11月2日的那篇命题作文完成后，已过了十天了，一直不想动笔。女儿说，怎么啊，才思枯竭啦，肉麻的形容词都用完后你写不出啦？我哈哈一笑，是有点这个意思，我写伤脱了。
这次领命写“先进”事迹夸老师，免不了会锦上添花，少不了要言不由衷。这叫自己知道，我们在这个钢琴班学琴，绝对属于“野路子”，老师自己就没有很正规的钢琴基础训练，所以我们弹琴时的坐姿、手势、演奏时手的起伏、触键的轻重等各方面，都很不正规，被专业的老师看到，肯定会说我们“学坏脱了”。当然这不能全怪老师，我们为增添乐趣学琴，自己不在乎这方面的要求，练习曲是基本功，我们练得远远不够，老师叫我们弹练习曲，还觉得没劲，只想能学会弹几首歌曲就可以了。
可老师也只是“发挥余热”而已，教学根本没有计划，让我们弹的曲子时难时易，可我偏偏写成“姚老师总是认真备课，给我们找出不但动听而且又适合我们进度的曲子”；练琴是“师傅请进门，修行靠自己”的活计，三分在教，七分在练，老师教得再好，自己不下功夫练也是白搭，可我偏偏写成：“离不开我们自己的努力，但更离不开姚老师循序渐进的认真教学”。把话儿颠倒过来说。想过去单位里年终评先进，我也写过一些“先进事迹”，添油加醋、花好稻好一番后，还要归结到人的思想高境界上去，违心得很，真是边写边反感。
我不禁遐想开去，所谓的文人的烂笔头可轻视不得，历史上文人的笔杆挥挥，把正的写成反的、把曲的写成直的、把死的写成活的、把子虚乌有的幻变成言之凿凿的，这样的例子可不鲜见，可畏啊可畏。以后如果再有“命题作文”这种任务，推了吧，现在退休了，不必再做勉强自己的事。
言为心声，我博客上写的，哪怕是家长里短、鸡毛蒜皮的事，都为我真心真情真实的表述，是我想到感到悟到的切实感受，所以我会继续写下去。今后老了不会写了，拿来读读，回味一下生命历程中的点点滴滴，也是乐事。
2007.11.12.
