小海是俺的SISTER IN LAW 的儿子,被普林斯顿录取后,小海的外婆俺的婆母下达指示:由老太太做东,摆庆功宴,菜引子是四个冷拼,八个热炒,还有一汤和一煲,主菜则是小海走进藤校的经验报告..对此,俺的孩子们冲着菜引子,俺的老公本着百善孝为先的基本原则,举手支持,俺虽有不同意见,但是在少数服从多数的民主制度下,也只有放弃对抗求同存异,把庆功宴的具体事项一个个地落到实处.
在俺家,两条教育路线的斗争一直存在着,一条是孩子们所接受的以":生而平等"为追求的美式路线,另一条就是家长们所习惯的以"出人头地"为目的的中式路线。俺夹在两条路线中,摇摆不定,美式路线的人文关怀,感动了俺,中式路线的实用价值,吸引了俺,这就使俺不能象小海妈妈那样,坚定不移地沿着“吃得苦中苦"的道路,奔向成为人上人的前方。因此,俺家的教育方法,也就有了两种方式:SISTER IN LAW的掌控法,俺的放手法。上一段所说的不同意见,因此而产生:经验报告,会不会演变成掌控派对放手派展开新一轮的批判?
事实证明,俺的担忧是多余的,这要归功于美式的教育路线。“我有一个梦想,不是出人头地,居高临下,而是不断地超越自己,今天做得比昨天好,明天做得比今天好,