我觉得各类 preschool 的利弊--个人观点。

接着 summer 爹的帖,也来说说我觉得各类 preschool 的利弊。

我儿子 3 岁上蒙校, 4 岁转校到 private school, 两年之间的暑假选了 traditional preschool 的两个月的夏令营。对他学校的选择我们可以说是费尽了心思。之所以换来换去,主要原因是儿子的性格问题,要不然任何一个家长都是更愿意孩子在一个学校里一直上下去,直到 K 为止。且不说我儿子到底是个什么样的孩子,经过这两年的观察,我想说说我对这三类学校的一点个人看法,如有不同意者,欢迎砸砖 :)

先说说 traditional preschool, 这种学校有的是教会办的,也有家庭作坊,还有社区型的或者私人办的,我统一归类为 traditional 型的,主要是根据他们的教学方式很相似。在我住的城市一般这种学校老师和学生的比例差不多是 1 :( 7-10 )左右,从课程安排上时间比较固定,即每段时间做什么事是一定的,很少有变动。老师统一授课,学习方面每个孩子基本上学到的知识是一样的,不管你的孩子实际上有多好,多聪明,老师基本不会给小灶。学校很注重孩子的手工和社交方面的培养。玩具比较大众化,一般家里或朋友家也有机会玩得到。收费比较低,有很多教会办的只有一周两到三次,每次 2.5 到 3 个小时左右,不太适合双职工家长。

利:学生很容易适应教学环境,老师相对比较成熟,有经验。学生做很多手工,因为大家做的东西都一样,孩子压力小。孩子之间社交比较容易,家长也有很多机会碰面交流。学校 volunteer 要求不多,家长比较省心。收费低,学校选择多。

弊:特长教育不够,学的东西通常比较简单。孩子学习比较被动。纪律比较松散。

再说蒙校,不管别人或网上又或是蒙校本身说得再天花乱坠,我个人觉得蒙校不过是一个从 daycare 到正规学校的衍生物(轻拍啊 ~ :)。 蒙校通常设施好,有的甚至有摄像机镜头供家长监控。教学玩具种类多且贵,其教学玩具每一种都目的性很强,没有什么所谓的纯玩具。老师大多数比较年轻,成熟且经验丰富的老师也有,要用心找。师生比例大概是 1 :( 8-10 ),课程安排方面比较松散,自由学习时间段比较长。除了 calendar, circle, or story time, 老师基本没有统一教学时间,都是个别辅导。学校比较注重孩子 manner 的培养,纪律控制得比较严。学生各个年龄的都有,各个时间段的都有。收费中等到偏高。有 before, afterschool program 。需要家长 volunteer ,但不是很频繁。接送孩子时家长通常不需要离车,老师负责带孩子进去或出来,比较省心。

利:孩子学习兴趣为主,基本不存在被逼着学的现象。有特长培养,能者多学。培养孩子的独立学习能力。年龄小的孩子有机会观察大孩子的学习方式和内容,大孩子可以培养一些 leadership ,做老师的好帮手。学生比较有纪律,有规矩。学校安全,设施好,正规化。家长比较放心省心。

弊:孩子学习容易比较片面,喜欢做一件事就会一直做到自己不想做为止,中间老师通常不会加以干涉。独立性差的孩子得不到足够的关注很不容易适应。老师没有教学压力,继而教学热情不够高。孩子之间交流全凭自愿,内向的孩子比较难交到朋友。家长之间接触少,各忙各的。小孩到 K 时比较难适应两点,一是蒙校很安静, public school 噪音多。二是蒙校孩子喜欢走来走去,到 K 时容易坐不住。

最后说说私校,这种学校比较少,通常从 K 开始的多,带 preschool 的很少。学校通常设施好,正规,教学玩具比较多,老师专业。小班上课,比例 1 : 7 左右。课程安排紧凑丰富,内容比一般学校超前。纪律非常严格,注重德育教育。收费比较高,学校捐款多,杂费多。 Volunteer 要求多,频繁。

利:课程丰富多彩,有进度要求,甚至有课外作业,知识比较全面发展。孩子有 peer pressure 。学生纪律严格,有助于适应上 K 。 老师会比较注重孩子的特长培养,还有社交培养。学校安全,正规化,跟家长配合多。家长之间有一定的交流。

弊:学校对孩子要求高,孩子容易 stressful ,家长也压力大。纪律太严,年龄偏小或好动的孩子容易不适应。学费高,学校事情多,家长花的时间也多。小学以后孩子容易攀比, preschool 应该还没有这个问题。

每个学校都有它的优点和缺点,没有完美的学校,只有最适合自己孩子的学校,对于 3, 4 岁的孩子来说,学多学少真没太大所谓,开心最重要,培养孩子喜欢上学才是 preschool 的最终目的。

再次声明,以上所述纯属个人看法,言语粗制滥造,并不一定全面,只是给各位正在给孩子选学校的家长们一点参考,谢谢观帖。

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