润泽东的帖子激起千层浪，也希望风起周末写点

你的经验。猪头似乎也知道得很多，有必要给点比较长的详细论述或是经验教训啥的。卷卷也是教育行业出身也给点意见啊，还希望日坦别的姐妹兄弟也来说说。

下面说说俺家可能对有小小孩的有用

俺也是摸着石头过河，就象百合说的文学成亲子教育有很多不适合这里一样，按看了一年多就没在关注。来说说自己的经历，孩子出生以后每次回国备受打击，但是回到日本又一如既往，该干啥就干啥，没有推过孩子学这学那，老大半岁上幼儿园3岁能够说话，4岁才能稍微讲清楚保育院的事情，5岁开始保育院给大家认识日语ひらかな，从来没有教过她，因为一直在同一所保育院，孩子从别的小朋友那里可能学了不少，所以5岁开始一个月一次在附近的图书馆借书，她逐渐喜欢看书，直到上了小学2，3个月以后，才把她看的书从绘画书改成其他的绘画加稍微多点文字的书，一开始我还要每天晚上读两本，（这个习惯从2岁就开始了，一开始中文后来中文日本到全日文)，我忙的时候她自己看，好像并没有过1，2个月在去借书自己挑选非绘画书了，各种各样，尤其是魔女幽灵等的书很喜欢看,每周还从学校借两本，也不用妈妈读了自己看。我也陈次机会给她借一些几乎都是文字的书，这样一发不可收拾，要每周去图书馆一趟，每周可以借到24本，不能再多了，有限制。一有时间就看，不用两天都看完了，所以现在眼睛近视很多。我一直认为孩子只要能够看书大人一定要给孩子提供条件，有意识的引导，培养他们爱上书。我们自己也知道很多的记忆在小时候很强的，现在看本书能记住的寥寥无几。老二比老大小两岁，我还没有管她，吃饱喝足就可以了，不过自己要求学习了，现在每天早上起来自己在读书，老二主要得益于老大，老大知道了老二一般就懂得快一点，有兄弟姐妹的家庭都知道。所以老二在上小学前我是不会让她学什么的，只希望她能在老大的潜移默化下喜欢书就可以了。

回头再说老大的学习，从亲子教育我学到孩子一开始上学就要给孩子养成良好的习惯，这样花上上1，2年，然后就可以轻松了。老大上了小学之后开始无论在学校做没有做过作业都要在家里学习30分钟，作业做完了还要和妈妈一起检查一边，培养孩子的认真、仔细。如果实在没有作业，我另外准备有别的东西也要做一点，不管简单还是难，主要培养孩子的习惯，习惯成自然吗。现在2年级，已经不用我说了，每天吃完晚饭就学习30分钟。当然一开始的时候，我是比较严厉的要求这样的，回头就成习惯了。从今年4月份升上2年级以来，我另外加了一课，每天要学习中国的小学课本。我自己买了教材，不学数学只学中文，进度不求快灵活机动，现在2个月了拼音还有6，7个没有学完，但是孩子已经养成了习惯，如果我忘记了还会提醒我，今天还没有学中文那。这是我希望看到的，我据理解放已经不远了。
另外说一句，小孩子的记忆里简直太好了，所以我也不希望浪费孩子的这种天性。趁现在记忆比较快多学点东西，当然不能过量。所以现在每天晚上吃完饭后要有一个小时的时间我们一起学习，雷打不动。即使我有事情也要爸爸代替掌握学习的量。因为孩子喜欢看书，如果没有看书时间又可能把孩子的这种兴趣磨灭，所以学中文的多少灵活变动，有时5分钟有时15分钟，给她留出时间看书。而且商量好了每周有一天是不用学习的。
象润泽东说的一样，因为自己强势所以总会批评孩子苯，在给孩子检查数学题的时候我犯过几次骂孩子的事情，搞的孩子厌恶数学了，我现在在补救中。在学中文的时候我尽量创造高兴的学习环境，例如夸张的表扬加“狠狠地“拥抱等，孩子非常骄傲，我也感到比较省事，怎么原来就没有想过呢，自责一下。我希望不久的将来她能读懂我家里买的少儿中文书，唉，做父母真是辛苦。最后说一下原来老二也很高兴的要和老大一起学，就学了一次就不学了，我也没有管，孩子小还是要等等的，上了小学以后再说吧。

另外我不放心的是学校的教育，确实比较放养，老师并不是呢么负责的，但是我没有办法，希望知道的姐妹说说如何加强一下，给点经验。

最后关于孩子的课外活动，除了在学校参加一些定期的活动外，我根据孩子的兴趣选择了钢琴，绘画，芭蕾，不是为了孩子成名只是为了孩子能够知道得多一点，而且我问了孩子她们愿意学，如果哪一天不愿意了我也没有办法，至少在她们愿意的时候可以给她们一些机会。另外我感觉孩子参加的活动不是很“团体”,就是集体一致活动的那种，我每次问她们都是不喜欢，我也没有办法，正在想办法解决培养爱好。

还有，想起来了，孩子小的时候有时晚上累了读了规定的两本书外，还要读，我总是以妈妈累了时间没有了为借口，现在看着老大自己读书很是惭愧，有时很想给她读书，她都说不用了，很失落的感觉。所以老二说读几本就读几本，可以老二不是那么爱书。所以对于晚上读书还是孩子有要求就给吧，不要两年的。

就说这多，希望大家交流一下。