看完这部，我倒吸一口冷气：英国伦敦7.7恐怖袭击和美国9.11恐怖袭击居然是英国和美国政府自己策划的“苦肉计”！
虽然无法确定真实性， 但这部纪录片提供的种种证据，还是让我从一开始的不敢相信到逐渐怀疑：果真有诈？！
为什么？
政客在媒体面前谴责恐怖主义袭击无辜平民，可一转身，政客为什么自己秘密下令袭击无辜平民？要知道，这些人不仅是“平民”，还是把政客送上权力顶峰的“选民”啊！几十年后，如果解密的档案证明这两次恐怖袭击的确是“自编自演”，那这些政客（尤其是小布什和布莱尔），要么被魔鬼附身，要么心脏早就出了问题------没良心，只有狼心。
很想不通，但纵观历史， 却又很容易想通。古今中外，一届又一届政府， 都在使用这一招：自己袭击自己，然后嫁祸于对手，以制造攻击对手的借口， 希特勒就是靠这个起家的。
有些人，尤其是政客，活着的意义似乎就是攻击别人。 而要达到这个目的，制造敌人就成了一本万利的买卖。首先，能借此机会打击对手；其次，误导民众。当民众把全部注意力都转移到对手后，自己就不用担心缺点被民众关注。就象这个关于转移注意力的笑话：美军一架战斗机击中了伊拉克的一辆车，打死了路面上的二十个人和三只鸭子，很多人第一反应就是：“鸭子？鸭子在哪里？”，却忘了关注被打死的二十个人。
但这还不是制造敌人的最终目的-----利用恐惧来控制民众以维护自己的权力才是终级目标。 当人恐惧的时候，就变得脆弱，需要依靠，也就是政府的依靠，政府当然就有了继续存在的理由。恐怖主义不仅是恐怖分子的武器，也是口口声声打击恐怖主义的政府的统治武器，所以，“警匪一家”才生生不息。双方都有着“共同的革命目标”------控制权力，都在忙着剥削共同的对象----人民，当“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的时候， 双方自然会“志同道合”，狼狈为奸。
在争夺、维护权力的过程中，不是制造敌人，就是打击消灭敌人， 所以我们在看历史书时，会非常沮丧：原来历史就是告诉你，某个时候，在某个地方，某人杀了某人（如果敌对双方都是有名有姓的大人物）；如果涉及到小人物，就是某人杀了某些人，某些人杀了某人，或者某些人杀了某些人。
为什么一代又一代的人民能容忍政客的一次又一次欺骗和利用？
纪录片《请投我一票》讲的是武汉某一小学选举班长的故事。 一般班长都是老师指定的，但这一次，老师改成让同学们在三个候选人中选一个。为了自己的孩子当选， 家长责无旁贷要为自己的孩子拉选票。为孩子写演讲稿、出点子都没什么， 但其中一个家长的“竞选手段“让JEFF瞠目结舌：“中国有多少家长腐败到这个程度？为什么大家都能接受这种明目张胆的腐败？腐败，难道真的已经成为一种文化？”
对于那位家长的腐败， 我却没什么惊奇，因为即使在公交车上，我都经常听到家长们说：“要过年了，你给你们家孩子的班主任打算包多少红包？我打算包一千元，但不知道其他家长会包多少？这一千会不会太寒酸？”
为了让自己的孩子在明显落后的情况下当选， 纪录片中那位家长利用自己政府官员的身份， 迅速出击，用礼物和观光的手段，一次性、全方位贿赂全班的小朋友。 结果呢？还带着稚嫩童音的小小“官二代”，子承父业，也成了“一把手”。
冷战期间，西方想用“和平演变”摧毁共产党的第三代，而现在，根本不用西方劳神，共产党自己就够了。 我不想去搅政治的浑水，但我却为那些孩子痛心----包括那位通过不正当竞争手段当选的小班长，在他的人生字典里，“诚实、正直”已经失去了本来的含义。
父母亲自给孩子展示如何腐败，孩子还怎么相信童话的美好？谁还愿意为了梦想而好好学习，天天向上？ 为什么每天要辛苦地背课文，做数学，学英语，只要老爸一次“漂亮”的腐败，老师和全班的小朋友通通都被搞定！
我在深圳的时候，曾经给一个小女孩辅导过英语。我没有提如何收费，因为是为了报答一笔人情债-------她的爸爸在生意上帮过我的朋友。但期末考试后，直线上升的英语成绩让女孩的父母在繁忙的生意中，挤出时间，请我吃饭，送礼物，还给我一个塞满现金的信封。
既惊讶又尴尬的我脸都红了，赶紧摆手：“受之有愧！我真的没做什么，是你女儿自己聪明刻苦的缘故。”
那位母亲拉着我的手说：“虽然我跟你不熟，但我知道我女儿为什么喜欢你，听你的话，你布置的英语作业她第一个完成，因为你和她学校里的那些老师太不一样了。”
我开玩笑说：“有什么不一样？我很少教小孩子，是不是我教的学员大都是成人，所以我比较老气？没有小学老师那样可爱？”
“恰恰相反，你比我女儿所有的老师都单纯可爱。她的老师都喜欢从学生嘴里听好话， 但我女儿内向，不象其他孩子，总是甜言蜜语地巴结老师，所以老师自然不喜欢她。但你不一样， 不需要学生的巴结，只是专心把每一堂课上好，所以我女儿在你面前没压力， 能放松地专注学习。”
这个答案让我很想不通：为什么小学生要巴结老师？听到奉承，老师为什么会高兴？我不仅高兴不起来，还会感到尴尬，甚至悲哀：这些孩子的童真哪里去了？成人世界里已经充满着太多的欺骗与虚伪， 如果连孩子也早早加入到成人的堕落，这个世界还有没有希望？
不论是记录片中武汉那个学校的小学生，还是深圳我辅导过的那个小学生 ， 都表明这个世界为什么有那么多的矛盾与冲突：家长、学校和社会把人性的弱点点点滴滴渗透给下一代，长大后的下一代再把这些基因遗传给“下下一代”。所以，在某种程度上，明天不会更美好，只会重复昨天和今天的错误、甚至悲剧。
拥有权力的人，为了继续拥有权力，忙着制造一个又一个敌人；而被统治的人，也在忙着制造敌人-----自私、贪婪、虚伪、短视等，所以大家都没有时间去反省自己的缺点，从自我做起，而不是一味地指责敌人，进行永无休止的恶性循环。谁还有时间找到内心的宁静？谁还有精力去思考生命的博大精深，去探索宇宙的无穷奥秘？
