小时候值得骄傲的经历

上中学的时候，数学老师有个习惯，回答不对问题的同学要站着，直到有同学答对了，前面的同学才能都坐下。她一般都先找几个学习不好的，让他们站着听，然后根据问题的难度，叫个肯定会做的同学答对了让前面的都坐下。其实有时候效果不错。第一，答错的同学会比较注意听，不敢走神。第二，答对的同学有种终结者的自豪感。第三，如果学习不太好的同学出乎意料答对了，也比较有戏剧性。

总之她很得意自己的风格。有一次，她问个问题，很多人站起来了，通常这个时候她都叫个尖子学生终结了事.这天她突然来了劲儿，把半个半都叫起来了，她还在一点一点试。后半她也失去耐心了，开始叫她认为能终结的学生了，可是很奇怪，谁都没有答对。她开始逗气，难道没有人会吗，非得接着叫。

渐渐地站这的，比坐着多，坐着的也都如坐针毡。不久只剩最后几个尖子学生了，她叫的顺序也能看出她心目中的排行。直到全班都站着，只剩我一个人坐着，她有些绝望地叫我，我立刻说出了答案。于是全班坐下。自此我在班里的权威也树立起来。

这也是我学生生涯最辉煌的一幕