继续回答开封网友的问题（二）

继续回答开封网友的问题（二）
文科学生的思想和理工科学生的思想有很多的不同。
尽管文科和理工科的专业性质，都具有与人的思想，强烈的直接的相关性，和强烈的历史传承性的特点。但其表现，却完全不同。
理工科的思想，具有强烈地突出事物的前提条件的特性。因为，没有明确且唯一的前提条件，数理逻辑的推演，无法进行！
而文科专业的思想，其对前提条件的侧重，是飘乎不定的。正所谓公说公有理，婆说婆有理。
但是，文与理工专业的最大区别，是文科专业，不可避免地要与人类的历史进程直接相关。
这就带来一个非常大的问题。人类的历史，是精华与糟粕并存。突出了精华，则人类就走向好的一面。突出了糟粕，则人类就会走想反面。
那么，什么是精华，什么是糟粕呢？
回答这一问题，这要首先问另外一个问题，文科学生，能够在其自身，把精华和糟粕截然分开么？
不能！绝对不能！！
怎么办？我们该怎样对待文科学生呢？
他们继承了人类文明的精华的部分，同时，有继承了糟粕的部分。如何发挥他们好的一面，而又避免起坏的一面呢？
五月花号船，把人类的思想送上了崭新的航程！！！！！！！！！
1620年9月6日，也就是该船由英国普利茅斯起航的那一天，人类进入了一个与以往截然不同的历史。
人类，随着美国的建国，人类创建了政教分离的政治体制！！！！！！
在以往的人类历史中，经历了神权，王权，和民权，三个时代。而王权又与神权，有着紧密的联系。中国人把皇帝叫＂天子＂。西方人人为国王是神给封的。
拿破轮当皇帝的时候，本来是应该由主教，手捧皇冠，说，上帝如何如何。这是应该的程序。当然，拿破轮自己抢过皇冠说：＂我自己封我为法国皇帝＂。
宗教，是里历史上，人类思想，尤其是人类文科思想，的主要载体。
在宗教站重要地位的国家里，如何看待宗教，就是如何对待文科学生的基本态度。
作为宗教的信徒，都是要把自己信奉的宗教推上至高位的！
但是，美国人却提出了政教分离的主张！同时，加速了宗教的改革！这是非常了不起的！
换句话说，对文科学生，有一种态度叫＂限制，利用，改造！＂。大陆人对这一政策，应该很熟悉吧！
以后，如果有机会，我会讲解，毛泽东的思想与＜圣经＞思想，所具有的很多基本的相同特点！
比如，＂灵魂深处闹革命！＂
再比如，按照德国人的宗教改革的主张，要注重社会底层人民的利益，这才有了后来的马克思么！
算细帐
２０１１年１月１１日