看到了，谢谢。---你记得挺准确的。 -洋洋日记- 对高考和学制的情况，你说的挺准确的。 据我的记忆，82年是正规学校最后一届高中2年（有的不太正规的，83届也有两年的），之后就改了3年高中制，但83年有高考，所以83年给了前几届坚持下来的人一个很好的机会，同时，82年没考上而补习的人，就有补一年的，也有补两年的，这可能是跟参加的补习的学校和对自己的程度的估计有关，83级的大学生里，有很大一部分81届的补习生，也有82届的补习生，84级的大学生里，有不少82届的，但再前几届的就基本上没有了。 因为原来的学习不正规，77，78届的基本上就是200多分就能上大学的，（那时，不考英语什么的），78年，我父亲单位有个孩子，因为化学考了63分，在省里就是少有的几个，上了北大化学系。80年之后，考题就是一年比一年难了，所以，78，79届参加补习的在之后能有好成绩的就不多了，主要是学的课程正轨了很多，程度深了，但80，81届及之后参加补习的，则没有太严重的问题。当时，社会上考上大学的比例确实是很低，但我父亲单位里好像比当时社会上的比例还是高一些的，每年都有一些孩子能考上大学，不过确实是只要能考上大学就是全单位都知道名字的，也有能考上好大学的孩子，当然不是很多，每年参加高考的子弟总有几十个吧，也没几个能上特别好的大学的，所以每年家长们都在那里讨论说今年又该是谁家放卫星了，就是预测谁能考出高分来走好大学，毕竟是少嘛。 我是82年参加的高考，你的记忆力很好，我们那年生物确实是按30分算的，因为刚开这门课没有多长时间。正如你所说，那年，如果能过500，就很牛了。我们省的录取分数线是395，重点线是420，我是410左右，不上不下的，普通大学还是能上的，专业也应该也还过得去，不太好的重点不太好的专业如果找关系在没招满的情况下，也会很勉强地投档。 不过，当时从我高中以来到预选的成绩来看，大家（包括我自己）基本上都估计应该能到500的，而且我是属于那种在考试时总是能很好发挥善于考试的那一类，所以即使高二的一年我自己心理上很痛苦，但表面上，当时班里几个比较好的同学里，到了高二，因为紧张，成绩都有不同程度的波动，从考试成绩来看可能我更稳定一些，也许因此老师总说我还有潜力，考前也就都认为我高考成绩在500分左右应该是正常的，就算失误，480--490就已经有了不少的富裕了，也就是说，基本认为我的成绩应该在480--520之间，最低450就已经是不太正常了，所以就有个说法是，除了当时所谓的8大院校还是要去争取的，2流重点应该是问题不大的。这样，成绩下来，比预想正常分数少了100左右，而且没有能上重点线，就很难令人接受。 确实，在当年3%的升学率的年代，能上大学，就已经是非常不容易的了，有能上中专不去而想上大学的，但考上了大学不去的，真的很少。从我来说，当时的想法只有离开家，虽然感到很惨，觉得自己挺委屈，但压根儿就没有想不走，因此，也就对让我退通知书的老师和后来教训我没出息的同学印象很深刻。但是，后来知道，当时有相当一部分人认为我当年不该走的，父亲单位里就有不少人和我父亲说太可惜了不该走，我父亲在给我报志愿前试探过我，不过是借着别人的话说的，说：“你侯伯伯（我上初中时，子弟学校的校长）说，你应该补习一年，明年应该会很好，这样走太可惜了。”我当时回绝了，说我已经不想再学了，这也是我当时真实的心情。我父亲也就没有说什么，很多年后再说起来，特别是亲戚们挺爱提这事儿的，父亲说，因为他单位同事里一个女孩子，一开始考上大专，不去，想上大学，结果复习几年下来，最后神经不正常了，混着上了个中专（这个女孩子我也认识，后来在学校犯病，退学了），他看了很害怕，听我说不想考了，不想冒险，就给我报志愿准备让我走了。 后来，有别的叔叔的孩子高考时（比我晚2，3年吧），我随口说：“你家XXX没问题”，那叔叔也是脱口说：“你那时候我们也觉得你没问题的，当时你可真不该就那么走了。”后来才知道，我可能在随后几届的熟人里就是个反面教材（脸红）。前两年碰到高中同学，他还说他们后来去班主任家拜年时还讨论过我为什么那么失常，他说我们老师的爱人，也是我们学校的老师说：“女孩子心思重，是不是早恋了”，我听了无奈只有开玩笑：“当时如果真早恋了也许就有动力了”。反正，当时可能大家都挺纳闷一直成绩很稳定的我怎么就这么失常呢？所以人前人后说我不该走的人好像还真的不少，现在想，可能当时大家说不该走，一方面是为我惋惜，另一方面也是因为不是自己家的事儿所以能看得开吧，所以，即使是我父亲也没有明确说不让我走。 说到奥数，你真的说的是非常非常地对，当时根本就不知道有“奥数”这玩意儿，不是99.9%的高中生不知道，我估计连99.9%的老师都不知道！所以我说，我就怎么都想不通我父亲怎么就能那么“有预见性”地在那个年代居然出差时给我买回来了奥数书，还逼着我自学！那个年代，学校里根本没有学奥数这一说，直到几年前，我从来没有从任何老师同学朋友那里听到“奥数”这个词（也许是因为我出国了，也许是因为我没注意）。我94年出国前整理东西，觉得那制作挺精美的书扔了有些可惜，把书给了还有最小的弟弟在读高中的朋友时，我还是说：“我有10来本国际奥林匹克数学竞赛（压根就不知道该叫“奥数”）的书，扔了挺可惜的，给你家弟弟吧，也不知道有没有用，没用就扔了吧。”我的朋友当时拿着我给的书，都还是挺茫然的呢。我也是近几年回国，听到朋友们说孩子们都在学“奥数”，一开始我都没有对上号，说得多了，忽然某一天我才反应过来：他们一直所说的“奥数”，原来就是近20年前，我的父亲让我自学的“国际奥林匹克数学竞赛”的东西！说实在话，直到写这两篇文章，虽然朋友们聚在一起总说孩子们的奥数学得怎么样了怎么样了，我真的都不好意思说我原来就看过“奥数”的事儿，只是和朋友们大骂学“奥数”没用。你说我父亲他该多有“预见性”呀，实际上，我更想说的是，也就证明，他是多么的盲目呀，这么个一点儿意义都没有无聊的事儿，在大家都不做这件无聊的事儿的时候，他居然就让我大海捞针地去学那破玩意儿，还自学！那不是明摆着浪费时间吗？！所以有我对他的抱怨，虽然应该相信他是好心！ 关于说到一般License等的考试的通过问题，我不知道我所说的解释对不对，仅供参考。一般来讲，在对一个事情（考试）进行统计时，构成母集团的数（参加考试的人）足够多的时候，结果应该认为是能够满足正态分布的，把平均值设为50的时候，40--60所表示的就是最普通的程度，是大多数，60以上，就是不错的了，而90以上，10以下，都是很少的状态，是极端情况，是应该忽略不计的，所以，70以上，是相当不错的，而75以上，就是优秀了，而80，应该是Top10以内，是非常优秀的了吧。 数字记得不是很准确，仅供参考，大概是这个意思吧，关于这个，还是请学数学的来回答吧，不敢班门弄斧了，呵呵。 瞧了虎妈的文章，俺到是没觉得什么。看了洋洋同学的贴子，到勾起了不少关于高考的回忆，闲扯几句俺还记得的高考，希望洋洋同学能看到。 看洋洋同学的贴子，俺挺好奇，她是哪一年参加的高考？俺猜最有可能洋洋同学是八二年参加的高考，主要她是高二高考的。记得八二年是最后一年全国高中两年制，83年开始该三年高中了，俺不记得83年有没有全国高考。可俺又觉得不象，八二年那会，俺基本能保证99。9%的高中生没听说过奥数是个啥东西，奥数是八六年八七年那会才在北方听说的。 77年头回高考的时候，没有人知道是考什么，连老师也糊涂，俺们那楼里77年出了头一个大学生，好象考了两百二十分，考上了一个没听说过的什么医学院，不过在当时那是相当轰动了。一直到81，82年，高考才相对走上点路子。但考上大学，不论好坏，那还是相当的奢侈品的。象洋洋同学说的，考上大学不去，再补一年，是不可想象的。那会，考上大学那奏出人投地了，不管哪个大学。 俺记得八二年时，高考总分是670，其中数学语文各120分，生物30分。那年俺们那个省本科最低的录取线是400，如果能考到500分，那就是一个相当不错的成绩了。对比总分，400相当与100分里的60，500相当与100分里的75。往后，八十年代末，高考总分增加到710，其中生物满分是70分。那时候俺们那个省本科最低的录取线是490左右，如果能考到600分，就是凤毛麟角，全市也没有几个。对比710，490相当100分里的70，600相当100分里的85，就是说当科目逐渐增多的时候，无论你再怎么聪明，学习好，最好相当于85分的水平。 米国这边考license engineer 也反映了这一点，70分算通过。但每次考试下来，那么多人考，几乎没有人能考过90。不知道考医生的考试是怎么考的，多少算通过，那位明白的给讲讲。
闲扯几句俺还记得的高考，希望洋洋同学能看到 -ThisMayHELP-
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