俗话说：三岁定八十，孩子的个性是与生俱来的。在虎妈的战歌>>里，思惠和思珊有着鲜明而各异的个性。思惠听话，服从，想当妈妈的好女儿。思珊反叛，固执，我行我素。虎妈对这对性格各异的姐妹施用相似的教育方法；结果培养了思惠的钢琴爱好；却几乎毁了思珊的小提琴音乐天赋。高压的施教对思惠有极为正面的效果，使思惠能在十四岁时在国际钢琴比赛中夺冠，在著名的卡奈基音乐厅演出，为思惠和她的家庭赢得了巨大的荣耀。使思惠为了争取更多的时间练习钢琴，每天跑步回家，即使那样做会令同学们觉得怪异。同样的教育却使思珊变得越来越叛逆，最后在公众场合羞辱母亲――世上最爱她的人。可见，不同的施教对不同个性的孩子是极其重要的。因材(孩子的个性)施教是每个父母和老师的责任。虎妈的高压式教育对她的小女儿不如对她的大女儿那样成功。
其实东西方教育方法的最大差异在于：东方人把孩子当孩子来教育（如：他还是个孩子。。。）；西方人把孩子当大人来教育（如：他是个独立的个体。。。）。这就是东西方文化差异的主要来源之一。东方人认为孩子不能为他们自己做决定，所以父母们事事亲为，为孩子做决定，父母承担其后果（子不教，父之过）。孩子长大后服从性较强，但个性不足，容易患得患失（相对而言）。西方人认为孩子有独立思考能力，能为自己做决定。所以父母们让孩子从小为自己做决定，并为自己的决定负责。孩子长大后个性较强，不容易被他人所迷惑。在西方国家，一人一票的民主方式是很适合西方人的个性的。在东方国家，威权方式或适合东方人的个性。
一句话：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
