中国上海的学生去年因为在国际考试中完胜其他国家而震惊世界，但中国教育工作者却称他们的成功不是偶然。
在最近一次经济合作与发展组织（OECD）举办的全球学生评估中，上海学生在数学、科学和阅读中全面登顶。上海是中国唯一一个参评地区。而此次测试中，美国学生数学排名第25，科学排名第17，阅读排名第14。
美国NBC和MSNBC记者前往上海育才中学，探访中国学生获得高分的原因。
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刻苦是中国学生都知道的秘密
“如果你是个刻苦而用功的学生，你就会成功。”拥有20年教龄的李秋英（音译）这样说，“这是每个中国学生都知道的秘密。”
上海育才中学的学生们每天学习12个小时：晚餐前9个小时，晚餐后3个小时。作为学生学习生活的一个必要环节，老师每天都会布置家庭作业，周末也不例外。孩子们寒暑假期间要为准备大学入学考试而努力。繁重的学业压力很大，为此学校会安排学生们会抽出时间做广播体操和眼保健操。
“应试教育体系，意味着学生们从很小的年纪开始就被教会如何打败考试。”北大附中副校长江雪芹（音译）如是说。
中国学生深知“知识改变命运”
中国向来有尊师重教的传统，认为读书是改变命运的主要方式。
“知识或许是种很好的资产，”经合组织教育专家安德里亚？施莱西尔说，“但是你同样需要运用你的资产。”
今天，上海这个拥有2300万人口的国际商务中心，向学校倾注了巨大的资源，他们的教师拥有全国最高的收入。
当被问到学生的纪律是否成为一个问题时，英文教师罗建军（音译）露出困惑的表情。
“你只是讲授课程，学生只是听你讲课，或者记录，有时他们会提问。没有纪律问题。”罗建军说。
在英语课堂上，一个被叫做比尔的年轻学生说他的生活就绕着学校转。“全部都是关于学习，”他笑，“我需要赚钱，我需要谋生。”
另一个学生说他努力学习，是想实现他去海洋生物保护组织工作的目标。
江雪芹说，一项全中国学生都拥有的品质，就是他们对学习的热爱，他认为这是美国学生应该学习的积极的态度。
优秀教师在各层次学校间流动
施莱西尔相信，最感人的成绩不只是上海学生的高平均分数，而是学校间分数的接近性，甚至包括在那些较贫穷的地区。
使较弱学校转变为较强学校的坚定努力产生了效果，“优秀的教师和学校管理者或暂时或永久性地调任较弱的学校。”施莱西尔说，学校官员同样分享教学计划、课程、教学理论和有效的实践。
施莱西尔说美国学校同样可以从优秀教师的调动中得益，因此条件较差的学校可以从他们的专业能力中获益。
中国专家认为应试教育有消极面
上海因他们在国际评估中的表现而自豪，但专家认为应试教育有其消极面。
江雪芹相信，应试教育正在毁掉学生的创造力、批判性思维能力，整体而言，它甚至影响到了中国在全球的竞争力。
“它会局限学生的思维，”他补充，在21世纪，中国需要的创新型教育体制还未出现。
江雪芹同时指出，作为中国最富有的城市，上海是个例外。80%的上海孩子能够进入大学，而只有24%的中国农村孩子能够上大学。即使他们足够幸运入学，许多孩子每天要步行数里路去上学。而美国的大学入学率是64%。
“上海在中国绝对是突出的。”他说。
