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导演：卫晓茼 编剧：卫晓茼 周建新 制片人：汪黎云 主演：钱漪，王海平，闫继开，姜楠 一名中学生龙小飞正在为晚上没人给他开家长会而发愁，一名农民工周大兴因父亲病危向其老板龙泽国讨薪无果而发愁，但在讨薪过程中周大兴却意外发现老板正在为儿子龙小飞的事发愁，他不想给儿子开家长会，因此周大兴灵机一动想与老板做一笔交易，他肯求老板替自己筹到为父治病的救命钱，而自己说能替老板教育好儿子。老板知道周大兴为人诚实、看他又这么孝顺，自己儿子已经问题多多，怀着死马当活马医的心态无奈答应试试看。 第一天晚上就让周大兴以舅舅的身份去开家长会，没想到龙小飞竟然当着老师的面戳穿这个舅舅是假冒的，惹得老师非常生气，认为家长竟然雇员来开家长会，老师告诉龙小飞家长必须马上来校一趟。龙小飞根本叫不来家长，他非常后悔自己搬石头砸自己的脚，幸亏周大兴与老师真诚沟通为龙小飞解围，可是龙小飞始终认为周大兴是个骗子，是为了他爸爸的钱而来帮助他的，这让周大兴很伤自尊，但周大兴心里明白，要想教育好龙小飞，自己必须要有足够的能耐和对策，老板儿子的调皮让这个假冒舅舅吃尽了苦头，可是这个舅舅诚实守信，不离不弃，最后让这个问题少年改变着。 影片中的“舅舅”周大兴，是一个农民的儿子。少年时，曾经是“问题少年”，在城市当建筑工人，“农民”“土老帽”这些名词，饱受城市人的歧视，可他每次都很自信地对着龙泽国说出那两个字“农民”，让我这个农民的女儿同样感到自豪。作为一个家长，他最成功的就是“以身作则”，对上（面对生病的父亲，为了筹医疗费，可以给人下跪借钱）做到了“孝”，对下，自己的儿子，在他的教育下上了清华大学，当他儿子得知爷爷生病后，主动勤工俭学，让父亲不要再给他寄生活费。这就是“孝”的承传！ 就是这样一位农民，凭着这颗“孝心”说服了他的老板借钱给他，并让老板同意交换条件：让他来改变老板的儿子，并保证让他考上高中。可见自古以来“孝”是最根本的，每个人会为之动容!否则也难以说服那个老板龙泽国。 影片中的细节很多，为了改变老板的儿子龙小飞的问题，他以诚挚之心把“沟通”两字做到了极致。最初是为了父亲的医疗费找老板，三番五次地找老板；其次是龙小飞，以他的诚心和实际行动的付出。为了接小飞去工地住，第一次被小飞甩掉，第二天直接去教室接他，还是被甩，途中小飞差点挨混混的打，是周大兴替他挨了一砖。这样的真诚打动了小飞，并且不允许他同学叫周大兴为“土老帽”。后来周大兴以亲身经历故事更加打动了小飞。这里面有一个细节是：周大兴第一次以小飞“舅舅”冒名参加家长会的时候，他向老师要来了小飞写给班上女生林菲菲的情书。周大兴就以这封龙飞凤舞的“情书”作为走进孩子心灵的“切入点”，这就是千古不变的原则：站在他人角度思考问题，最容易走近他人的心里！这就是“顺其性而为之”，跟那个地板时光是一样的。还有一个细节是：周大兴跟小飞爸爸说“明天就让他去工地住！”小飞爸爸问“他不去怎么办？”周大兴“我肯定让他去住！”他说到做到了！后来替小飞挨砖，小飞要他去医院包扎，他说“如果你要我去包扎，那你得答应我去工地住！”小飞犹豫后同意，他就说“大丈夫，一言既出驷马难追！”这就是诚信！做人的诚信！所以周大兴这个人物处处都体现了他的这种品格。这也说明人心还是善的，即使象小飞这种所谓的问题孩子，当他看见周大兴为他挡那一砖后，他还是很急切地要带他去医院包扎。可见孩子的本性非常善良！大人的好好引导，一定可以让他悬崖勒马。工地不再有电脑游戏的诱惑，周大兴的故事，感动了他，也让他开始树立自信心！前期也动摇过，每次都是周大兴帮他树立信心。从头到尾，他没有打骂过一句小飞，都是晓之以理动之以情的。他就是这样一位说到做到的顶天立地的“舅舅”！ 为了帮小飞树立信心，周大兴又开始跟老师们“沟通”：跟老师提能否为他加分，虽然答案错了，但大部分步骤都对，而且做法有创意,所以应该加分！这也影射了我们教育的缺陷。周大兴最后甚至去跟林菲菲沟通，让她主动写封“情书”来鼓励小飞学习，林还真帮小飞复习英语。这些都是周大兴为小飞做的“沟通”，最后他明确知道小飞不再会沉迷电脑游戏后，又留了一封信来跟他沟通，说他可以搬回家去住了，署名是"哥们--周大兴！”读完此信的小飞，没有周大兴跟他分享成功的喜悦，变得落落寡欢，可以说他开始思念周大兴了。 这种情感本该发生在父子或母子之间，而今社会很多家庭的父子母子不再象亲子，就如小飞父子一开始老吵架一样，没法沟通。关键在哪里？就是父母缺乏“言传身教”与真正走进孩子的心灵去。 周大兴，就是一个真正的教育家，教育家----自己首先得做到，最关键的是品德，否则都是空洞的，没有任何说服力！ |
