虽然说儿子十年级一开始我就很放松，但对儿子各方面的关注还是没有停过。
比如他的世界历史就堪堪在89，90之间晃悠，要是数学，再怎么晃悠我也会选择歇菜，但这个历史啊，那是老妈高中的强项啊，就算为了重温回忆也得拿来读上一读啊。
最近儿子才拿到教科书，知道我想拜读课本，很大方地给了我。
他们学到第八章。
我一看，500年-1500年世界贸易三条路线：丝绸之路，海路还有沙路。书写得非常好，条理清楚，脉络分明。
我用一个小时的功夫快速阅览完，上楼跟他分享。儿子一看我指着地图说话，立刻说：“妈我学的是历史，不是地理，管什么地图啊？”我说：“你就是看图说话，对着地图才把各个线索连一起啊。”然后我不管三七二十一啾啾啾啾把课本内容复述了一遍。正复述的档儿，儿子反对：“妈妈你记那么多东西干嘛？我们考试没你这么细致，好多孩子都不读书的。”
我说：“就算不读书，每章后面的总结一定也要读啊，比如其中一个问题是如果玄奘到了印度，他会有什么什么想法？玄奘是谁你知道不？”
儿子摇头表示没兴趣。
我跟他又聊了几句，匆匆收场。
第二天上网去查他历史课进度，我一看就乐了，正好下一堂就是要查考三条贸易路线地图。
回家得意洋洋跟儿子说，你看：“老妈未卜先知吧，没有地图，你根本没法把这些零散内容联系起来。”这次儿子乖了点，没再跟我顶，而是听我啰嗦：“所谓历史，就是what, where, who, how. 你不看地点，是没法了解历史事件的，地图是最好的指南。。。。。（省略很多字）”
紧接着问：“你知道玄奘是谁不？”这回儿子没有表示没兴趣，我说：“就是你小时候爱看的动画片里面的唐僧。小时候你最喜欢唱的‘猴哥猴哥你真了不得’，那里面的孙猴子，猪八戒，沙僧和白龙马都是杜撰的，只有这个唐僧是有原型的。。。。。（省略很多字）”
难得儿子听我白话了半个钟头。
接下来又跟儿子聊了点别的话题。
我跟儿子说：“妈妈相信你会好好处理学业，但妈妈真的对学习很感兴趣，有时候恨不得摩拳擦掌回到高中跟你们这帮孩子再学一遍，who 怕who啊？”
说到这，我哗啦地明白了为什么子女坛好多爸爸妈妈喜欢做数学题，就好像我一谈到历史就眼睛放光一样，忆往昔峥嵘岁月稠，现如今四平八稳，没有惊喜。何以解忧？唯有做题啊。如果能够回到16岁，重新来一次，用得着让孩子爬藤吗？自己直接就奔着去啦，不用爬的，用飞的！
所以呀，跟孩子一起长大挺好的，不管从哪个方面说都挺好的。
