我家小丫头胆子奇小（不怪她，象我小时候，呵呵）。学乐器的一个条件是以后不上stage，学校里有个全班的大合唱会让她好几个月前就紧张得睡不好；喜欢跳舞，可是我带她到跳舞班，看到很多人一起学动作，她就不敢学跳舞了；她很喜欢画画，可是又不喜欢群学的画画，说怕画不好看要被人笑话；喜欢上滑冰课，可是死活不肯去冰场练习，最后要我陪着她才去；学乐器也不要跟着大班学，只要私教。一句话，小丫非常见不得世面。
去年暑假我们要回国，她的古筝老师说我们有时间可以去考级。当时她一级快学完，估计暑假前可以学到三级，叫我们考三级。我其实当时心里还不高兴，觉得考级很俗气。老师说，经历不同的场面对孩子有帮助。我同意了，可是小丫不愿意考级，每天连练琴都要我逼了，我们天天在家里浪费很多的口舌，她哭她闹：不考级，要考也考一级。
我国内的妹妹的女儿已经考过了十级。她弹琴时，小丫在边上很认真地看着小姐姐弹。小丫学琴从来就是不要其他人在场，只能我在，其他人在就会弹得不自然，错误百出。她后来找了个机会弹给我和小姐姐听。姐姐听后说小丫的水平四级五级都能过了，三级肯定能够过。有小姐姐的鼓励，小丫信心大涨。我妹妹带着俩小姐妹到她女儿学琴的琴房找老师去了。她是音乐学院的专业老师。老师听了小丫的琴，说：过三级没问题。
小丫开始到琴房跟着这个当地小有名气的老师学琴。开始她不肯去，可是被我拽着去了一次后就没有问题了。因为她悄悄告诉我：妈妈，她们弹得真难听。琴房里有很多的初学者，不过，女儿初学时好像弹得都比里面的好多人强~ 她的信心又多了一点。
每个工作日我都带她们都去练琴，要练琴多久都是随心所欲。老师每天都有一次汇报指导。在老师指导下，小丫指法有改变，表演有进步。每个周末，每个小朋友都要弹给大家听，让大家指出哪里还不够好，要如何改进。暑假回来前小丫考了级，我大加表扬，因为她终于敢走出来了。回美国后，拿到考级证书，结果是良好，我再夸张地表扬她以激起她的信心：姐姐的考级过了十级，可是，每一次都是合格而已，你一考就是良好，真的不错，要相信自己。小丫问我“以后暑假回国肯定还会考级，下次会考哪一级？”小丫不怕了。
古筝老师发现她没有节奏感，我在家里和她一起唱《耶稣爱我》的歌，帮助她理解什么叫节奏；我还和她一起做拉伸操，告诉她做操不仅锻炼身体疏通经络，还能帮助她体会节奏感。开始她做操一点节奏都没有，现在节奏能跟上我们了。
她喜欢滑冰课， 可是不喜欢练习课。后来我明白她是没有信心：怕出洋相怕被人笑话，当众做事她不舒服。我只好陪她走，当她看到有人比她还不会的时候，她放松了很多。当她会滑以后，就不要我陪了。可是还是不会到中心的练习区去练，直到上个月，她有了胆子到中心区去，幸运的是她和一个同级的女孩子交上朋友了，从此喜欢去中心区练习了。还告诉我说：“妈妈，我交到了一个朋友。” 、“妈妈，我以后上了花样滑冰以后，我还要去学芭蕾。”又问我：“妈妈，学芭蕾，老师会不会要求我去stage呢？”，我说：“有可能。如果你不去，老师可能会不喜欢你。如果必须要去stage表演，你还要去学吗？”，我以为这个回答会把她吓退了，没想到， 她居然说：“那就上stage好了，没关系。”。小丫以后学不学芭蕾没有关系，我高兴的是她不怕上台了。
以前在教会圣诞节献诗对她也是大负担， 去年的圣诞节献诗紧张不见了。
以前学校里班级大合唱对她都是负担，现在她自己主动要参加在学校学小提琴，也敢人模狗样地跟同学一起上台合奏了，班级的大合唱也不再成为她的负担了。
前几天，要做一个Invention Competition. 有个同学说要跟她合作。她说：妈妈，她比我还shy，她肯定不敢说的，到时候得我跟评委说怎么想出来的，有什么用。。。。她们有分工有合作弄好了所有的材料。比赛那天，合作者生病没来，小丫失去了这个锻炼的机会，但是，对她愿意走出她自己的舒适区敢去锻炼自己，我还是很高兴的。
我看到她的进步就象看到太阳从西边出来那样的惊奇！我也很享受熊丫头的每天一点一点的微不足道的进步！
虽然每个孩子长大的节奏不一样，有人快有人慢，但是每个孩子，都有长大的时刻。我用耐心来帮助和等待，也享受到了他们的成长的快乐和成就感。
