女儿喜欢滑冰，我总感觉她滑冰的姿势很生硬，可是我知道象她那么胆小而不自信的孩子，说她的不对的地方会打击她的积极性，到后来肯定就不滑了。我常常安慰自己: 反正我本来就不指望她学到什么地步，能够常规的多练习对身体有好处就算达到目的了。
我看到她性格上的一点点的开朗、胆大起来。平时除了滑冰，她没有其他的体育锻炼，有时候会在地下室里玩一下，但是活动量很小很小。滑冰的训练也没有其他小朋友大，滑的时间少，玩的时间不少。
有一天，我觉得她滑得不好是因为她的身体一直以来缺少锻炼，力量太小。所以，我跟她说我们可以在家里也练习，她没力量所以站不稳，力量练出来了，滑冰会更容易。她倒是同意，但是我不叫她她就不做。很被动，也不坚持。很快，他的功课来了: 考试没通过。
看着同伴通过而她没有过，小Y马上要我重新报名再来一次，我没有同意，小Y立即就哭了。我告诉她：我不能没多没少地给你玩。你喜欢学，我给你交学费，而我付了钱，你就得练，如果你练了多少次但是还不过我都给你报名让你继续玩；但是你不练而不过的，我就停了你的滑冰课。你要继续学，必须要补课，我们每天都在家里训练，二十天后重新报名，第一节课开始可以重新考试，说不定你就通过了。小Y说要练，但是要让我陪她练。可以。我一口答应。
于是，每天我们都在家里的器械上练习。然后我一点点的加进去抬腿、跑步、弯腰的动作，姿势一点点好起来，活动量一点点的增加。跟她一起运动成为我每天的必修课。每次都是我先做器械，她后做，而且，每次她都会超过我。
看她练习还认真，在她的催促下，我给她重新报了名并希望重新测试，报名后她心里也踏实多了，我们每天都有体格训练。上周第一次新课，老师问了小Y没过的一项，和她一起的孩子，没过的都没有再来，和一群新人在一起，小Y很突出。其他家长说，小Y的水平应该晋级了，上次就应该通过的，为什么没有过呢？是不是这个老师太严格了？而我觉得失败挺好的: 上次如果通过了，她就不接受我的意见不会天天练，因为没有通过而她自己又很喜欢滑冰，我们才有每天的体格训练。还是不通过的好。
下课了，老师重新考了小Y所有的项目，带着她找到高一级的老师说：她过了。老师有疑问，哦 ？我在边上解释：我们在家里每天都一起练习的。老师给我竖大拇指。
小Y很高兴，她又可以和好朋友在一个班了。
我告诉她: 只有练习才有进步。任何失败都没有关系，但是要在错误和失败中找原因，人只有不断地学到功课才会有进步。要不是我们天天练习，你就不能和你的好朋友在一个级别了! 中国有成语：勤能补拙，笨鸟先飞，熟能生巧。。。就是说practice makes perfect。小Y说我知道我知道，所以我每天练习呀。
这个失败真好。要是上次一次通过，小Y不会在家里天天练习；失败了，她才听从我在家里多练；而多练了以后达到了目标了，她会更听从老师家长的教导。其实， 小Y的先天条件不适合滑冰，没有运动细胞，手脚协调太差(象我)，总有一天她会到达不到目标而放弃，但是，多体育锻炼对孩子的身心健康有帮助，我会支持她到她自己放弃为止。
她有一颗open的心，接受管教，这才是最重要的收获。感谢失败！
