洒脱的旅游诗人槟郎
13小教文 蔡露
拿到旅游文学的试卷题目时，我就在思考，该选哪位中国现当代旅游文学作家的作品进行赏析呢？我百般苦恼，举棋不定，始终下不了笔。忽然我灵光一闪，为什么要去写那些不熟悉的作家呢，身边不就有一个很了解的作家嘛，他总是会在课堂上读一些自己的旅游作品，而且我也对这些作品很有兴趣。于是，我很愉快的决定，最后的人选就是我的槟郎老师了。
我的槟郎老师名叫李槟，是我的旅游文学课老师，第一次上课，就觉得槟郎老师的外貌很像教这门课的。他戴着一副眼镜，深邃的眼睛看起来就有很深的文化底蕴，个子不高，还有些胖胖的，但是却显得格外和蔼可亲。老师在自我介绍时说他叫“槟郎”，我们大家都以为是吃的“槟榔”，感到很疑惑，后来听老师解释才明白老师名“槟”，“郎”则是对君子的称呼，所以笔名“槟郎”。
我很好奇，这到底是怎样的老师，如此有个性，带着好奇的心点开槟郎哥的博客和贴吧，让我颇为惊讶的的是，槟郎哥的诗篇数不胜数。他写了两百多篇散文和上千首诗，题材更是涉及方方面面、包罗万象：爱情、亲情、思乡情、爱国之情、师生情……他真的是博学多才。满腹经纶！看了百度贴吧的评论和点击量，我才知道，原来历届的学生都知道晓庄有一个槟郎诗人。
槟郎的老家在安徽巢湖，在那样一个古朴的地域，风景如画，文化底蕴丰厚，大概是这样的环境让槟郎满怀诗人的情怀，他为它写了许多诗文，倾诉游子思乡之情，怀念故乡旧事风物。在槟郎的内心，南京是他诗情的第二故乡。他几乎走遍南京的大街小巷，观赏过众多的风景名胜。因此，他的作品中有很多都是观赏中的有感而发。比如南京的鸡鸣寺，樱花，南唐二陵等多次出现在他的诗篇中。
让我最敬佩的一首旅游文学作品是《深秋的枫林》，这是一首体现灵魂高度的诗。“北方的一场寒流袭来，我得了严重的感冒，登山杖撑着病体漫游。”漫游二字用得极好，不仅能体现身体的不适，没有精神，是散漫的，同时也体现了登山心情的疏懒。“一片熟悉的景物忽然陌生，前不久还是青翠的树林，如同失火般烈焰熊熊。”烈焰熊熊表现的很夸张，实际上写的是深秋通红的树叶。“对面的山坡火光冲天，仿佛听到了霹雳的爆裂，细听却是风涌过森涛。”前后强烈的对比，凸显了枫叶的火红，风吹过树林，发出一阵阵的声音，还以为是什么爆裂的声音呢。“我亲爱的自然的玩伴啊，鲜明的对比使我害臊。”我拖着病痛的身体，疲惫地登山，而山林中自然的美景，却在风中显得更加自由，这样鲜明的对比，让我感到害臊，这样的害臊，并不是害羞，而是羞愧。如此美丽的景色，我却没有精力去欣赏，所以感到羞愧，白白辜负了这般美景。
“使劲的扔掉了拄杖，在林间如野兽般奔腾。”我扔掉拄杖，被这美景所感染，不顾一切的奔跑起来，这时的我是自由的，是全心舒畅的。“精心的采摘灵巧的枫叶，仿佛还带着燃烧的余温，仔细的夹在活页本里，延展的火焰才得以定型。”我看到如此美丽的枫叶，不忍它随风飘零，所以将它摘下，小心的保存在活页本里，让这美丽一直保留，可以看出，我对自然美景的喜爱和珍惜。 “我知道霜红之后是凋枯，但来年又是一条好汉返场。”这句诗最能令我产生共鸣，每一季的叶都有在枝头绽放最炫美的一颗，而等到秋天到来，它们毫不留恋，它们完成在枝头最后一次振舞，连同哀愁，留恋，一起埋葬在秋风的鸣唱里，期待，和下一个春天的相约，和明年燕子来时的相聚。落红不是无情物，化作春泥更护花。初读此诗，以为是一首描绘秋天枫叶之美的作品。从老师自身感受入手，更增强了诗的真实性，也很能与读者贴近距离。后描写景，以小见大，运用了夸张的手法，形象生动的描写出了枫叶如火光般绚烂的颜色。
另外一首让我印象深刻的是《漫游梅花山》。这是槟郎在15年3月份创作的诗，三月正是梅花绚烂的时节。读《漫游梅花山》有一种很熟悉的感觉。因为在14年在梅花漫山遍野开放的的时节，我也曾去梅花山游览了一回。那时被满山的梅花所吸引，自己的感受一直不知道如何抒发，如何表现，只是一味的用手机来定格这些美好的时光和美好的景色了。而槟郎却用这样一首清新俊雅的诗写出了那些美景。
“花径曲曲，芳菲若云”。去梅花山的小路沿着山脊一直向上，暗红的木板像梅花浸染般艳丽，牵引我们走到梅花的怀抱。“昭明太子编纂文选，寿阳公主梅花妆韵，告天石刻有朱棣的歉疚，商飙别管中豪客正在宴饮”。这里大量运用了典故，昭明太子，寿阳公主，朱棣都为梅花山增添了几分文人的气息，增加了文化的底蕴。在漫山遍野的梅花中，有一群豪客正在喝酒，他们谈论着诗词歌赋，谈论着人生理想，这样的酒，喝的才真是酣畅。“重温石像路，六百年的沧桑凝固。”石像路，不仅仅只是一条普通的道路，在诗人看来，这是一段历史，历经了六百年的沧桑，所以，不免可以看出，诗人的内心慷慨和强烈的爱国主义情怀。
“更上梅花山顶，金碧辉煌的博爱阁，俯瞰满山梅景，又匍匐在钟山主峰下，前卫明孝陵，远护中山陵。”梅花山卧在中山陵的脚下，像是中山先生的“后花园”。中山陵宁静、安谧，梅花山俏皮、浪漫。表面看起来，好像两者不太相称，但是实际上，它们却形成了一道独特的风景，引来了众多慕名而来的各地游客。“白云苍狗，历史和人心，自有一杆秤。”时间过得很快，历史在不同人的眼里，有不同的看法，虽然我们不能完全评价，但是，历史是公正的，它总会给我们一个满意的答案。“梅的海洋，花的海洋，姹紫嫣红，暗香浮动。”初春，是梅花的海洋，这样的时节，有的花早已凋谢，有的花才刚刚发芽，只有梅花，是初春的主人，它将自己的美丽充分展现，使整片大山都是姹紫嫣红的，空气中还浮动着缕缕幽香，这时的人如果深深的吸一口气，那么一切烦恼的情绪都会烟消云散吧。
“朱砂梅、绿萼梅、宫粉梅、垂枝梅、白梅”，梅花山中梅花种类繁多，各有千秋。我去年去梅花山游玩时，只在印象中记得，梅花有大红粉红淡黄几种种颜色，至于名字，那是完全记不得了。看到诗人描写的这些梅花，那游玩时的一幕幕便又浮现在我的眼前。槟郎能够描写的如此细致，可想而知，是他仔细游览，用心欣赏的结果吧！《漫游梅花山》采用了移步换景的手法，以游行的路线为线索，选取梅花山的制高点“博爱阁”为突破口，有统领全文之意。《梅花山》既有美景——花海，也有历史名人的印记，在咏景的同时又咏史，很有大家风范。
槟郎还有很多优秀的诗作和散文，这些都可以在他的博客和贴吧中欣赏到。从这些作品中，可以看出槟郎的感情十分丰富，他通常都会将自己的情感通过诗歌抒发出来，都是即兴之作。因此，我更敬佩他的才华。我喜欢上旅游文学，和槟郎的教学方式密不可分。槟郎老师的上课方式，与别的老师自说填鸭死输入的方式，有很大区别。老师上课的时候，每次课给我们介绍一个旅游景点，先看图片和视频加以了解，再会准备许多相关这个景点的精美诗文（其中也有他自己的原创），最后还讲一些旅游文学理论，从而让我们领略到旅游文学的真谛。的确，以这样的方式带领我们在文海中徜徉，领略到大好山河的魅力，和图片文字解说结合更有成效，也更能让我们轻松地学到许多知识。如果说槟郎老师给我们上课，是给我们传授知识，那我觉得他更是带给我们一次心灵的旅程。
诗人槟郎是生活的有心人，一草一木尽入眼底，铭记于心。他的旅游文学作品，特色鲜明，风格多样，极富想象力。槟郎，是一位洒脱又不失风格的诗人。
2015-6
