这个早不是或起码不仅仅是早上学，早跳级，早AP，早上好大学。最最重要的其实是早点明白自己想干什么，能干什么，爱干什么。如果教育能够促进这些，就是对的好的。否则就是错的，差的。
在教育普及，知识爆炸的时代，读书改变命运已经是虚无缥缈的东西。或者起码是单向的。不读书，会倒霉。读书，苟活而已。今天会读书，其实和古时候会种地是同等地位。拼个藤，也无非是种地高手而已，最多混到富农，想当个小地主还得靠别的。
古时候，读书改变命运，是因为当时读书的人和机会非常少。所以改变命运的关键不是读没读书，而是有没有进入某种小圈子或者境界。以前科举是门槛，所以读书。而且细究起来，科举虽然可以大幅度改变命运，但是门槛之高，根本不是如今藤校能够望其项背的。当然如今科技发达，也不需要搞得那么尖端才能过上舒坦的日子。
但是要求低一点也不是那么容易。以前有个说法是要四十五岁退休，但是活得长了早退休也没劲不是。现在又有说财政自由，不为挣钱而为乐趣而活着。还有说要不但自己舒坦还要子女舒坦，家庭生活美满向上。总而言之，钱要购花，时间也要购享受。轻松搞定，人生赢家。
具体怎么达到呢，其实也很容易量化。一是入行早，二是生育早。十八岁没上大学就明白自己，和二十八岁博士毕业才明白自己，决定不是一个水平的人生境界。二十八岁生育和三十八岁生育，孩子得到的也决定不是一个层次的童年。明白早就是摸索的浪费少，享受的人生长。起跑线不重要，少走弯路才重要。十八岁到二十八岁是人生的黄金阶段。知识，精力，时间的最佳组合阶段。消耗在迷茫中是十分可惜可怕的。一旦错过，根本无法弥补。所以K-12的教育阶段，或者说主体上被动接受家长老师操控的教育阶段，教育者的最大责任就是让学生尽早明白自己。知识什么的才是次要的。知识可以保障生存，但是改变种地的命运，就必须靠醒悟没有了。
