周六是女儿考SAT的日子。不知为什么象自己参加考试一样现在就有些紧张。为了保证孩子吃个营养早餐。我刚熬了一小锅营养粥：有些许菠菜，一个切碎咸鸭蛋，一些向日葵籽，几片熟牛肉，一小勺碎碎葱绿。看着还不错。
其实在美国接受教育的孩子，除了他们自主学习的精神以外，基本上孩子们个个都蛮努力的。SAT考高分，大小藤校录取的好消息年年出现，比比皆是，但每年华人社区里这类新闻还是热点。力争上游，自我超越的潮流仍然深深影响着我们的大人和孩子们。我家也不例外。女儿现在十一年级，提前选修了大学的三门AP课程，学习上从没让我操过心。对于儿子的学习我也是釆取放羊式，最近他的STEM Project 甚至被推荐到county参加演示。
我一直认为孩子的实力应该包括很多内容，不应仅仅是学习成绩，才艺，运动细胞。对于别人我不了解，但对自己的孩子我希望她要具备一定综合素质。因为有超常的综合素质意味着被自己的理想学校录取，甚至奖学金招手。我一点不避讳谈这点，我想我们很多家长和孩子也是抱有这种期望吧。
对于怎么统计“综合素质”，我参照了高燕定著《人生设计在童年——哈佛爸爸有话说》中的评估方法。这个评估学生“整体素质”的总得分也叫作录取竞争指数。计算公式如下：
综合素质总分＝就读的高中（０～４分）＋课程难度（０～２１分）＋年级排名（－１～３分）＋平均成绩（０～１６分）＋ＳＡＴ成绩（６～２５分）＋全国荣誉学者（０～３分）＋申请论文（－３～５分）＋推荐信（－２～４分）＋课外活动（－５～３０分）＋种族多元化（－３～５分）＋体育活动（８～４０分）＋超级录取（４０分）＋［体育教练点名（５～１０分）＋家住远处（３分）＋父母因素（５～８分）＋多元化（３～５分）］
大学在我们许多人的人生中扮演了很重要的角色。我这两年一直在思考美国大学申请的游戏规则，也和许多人探讨它的公平合理性。纵然，综合素质优秀的学生最有可能被美国名校录取，但孩子SAT成绩不好，也没什么大不了，他们也可能是综合素质很高的孩子。比如孩子做义工几百小时，会讲，会组织大型活动，无疑也是高素质的表现。孩子们某方面不足、不擅长的，完全可以在其他方面，以其他形式来体现弥补。
