接 我那文革间异常丰富的中学年代和同学知己（五）(原创)
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（六）共同进步
经梅兄传书后的逸舒和海鹏，来往没有什么变化。稍多了些心照不宣的感觉，多了些互相关注。考试作弊的要求再也不提，那肯定是不符合“主席思想”的 ：）。只是偶尔晨跑相遇，在没他人在场时，会轻轻挥手互相致意。灯光游戏继续着。但逸舒的晚间读书已不仅是小说，也读鲁迅全集（说实话，不怎么好看 :)）。对班级里的“政治”斗争也较关心了。
刘易在黑线回潮中感觉处于劣势，被弃一边，很不甘心。在弓弹袭击事件被渐渐淡忘后，又出新招，卷土重来。某日，班级教室黑板旁，出现了一张大字宣言，刘易和三四个同学一起成立了海燕战斗小组，宣告要德智体全面发展，像海燕那样经受暴风雨的考验。暗指逸舒潇萍等人只讲学习，有走白专道路倾向。当时推行中学生体锻标准还不久，未到全面测试时。刘易这一招比较厉害，足以显示其非一草包，颇有能量。逸舒和潇萍有些被动，但立即应战，与另三四位同学一起成立了步迅战斗小组。贴出大字宣言，要学习鲁迅（步迅后尘）的战斗精神，步伐迅速地奔向身体工作学习都好的三好目标。
老师们对这样的战斗新气象自然是十分赞许。各班不少人闻讯来参观两宣言。于是两组较着劲，从上课举手回答问题踊跃程度，学习成绩分数高低，写学习毛哲学思想的文章多少，通过体锻标准人数，各方面较量。逸舒小试领导才能，激发全组积极性共同体锻，调度着组员们的课堂出头发言表现，和潇萍一起辅导着组员们的学习，对任一上门求教功课的同学都耐心解答。年终评选，步迅小组略占上风。但使出浑身解术的海燕组也不逊色。双双成为学校表扬的先进集体。
在逸舒忙于“战斗”的同时，海鹏告别群架。“卧薪尝胆”，发愤图强，几乎日日挑灯夜战。这时的灯光起了小部分“感召”作用。他的每门课学习成绩都大大提高（估计没怎么开灯睡大觉 :)），加入了全优生的行列。其最显著的学习进步，是英语成绩从默写不出26个字母，到大考考出90多分。班主任包老师（也是英语老师）拿着海鹏那份90多分的英语卷激动不已，四处展示。
年终，经过班级同学分大组提名，年级各科老师讨论通过，学校领导批准，逸舒、海鹏和逸安一起荣登学校三好生榜。那时校三好生人数少，每班一两名，前一年只有逸安一人上榜。这回一班三个，很给包老师长脸。潇萍获得校表扬。在班级三好表彰发奖会上，逸舒体会到了那奖状薄纸一片千钧重。介绍到海鹏的事迹时，包老师在黑板上写下了大大的十个字：努力的程度，进步的速度。
