下了班，正忙着做饭，女儿凑过来跟我聊天。“妈妈，你什么时候出国的？为什么出国？你跟爸爸什么时候认识的？怎么认识的？外公和外婆怎么认识的？”。。。嗯，还是女儿好哇，陪妈说话。我暗自高兴，有问必答。“再讲讲外公差点被日本人抓到的故事？”她又一次津津有味地听我讲了一遍。
我爸爸年轻的时候参加了新四军。有一次他回家看奶奶，忽然他的一个婶婶上气不接下气地跑到奶奶家报信，日本鬼子抓他来了！家人赶快拿了洗澡的木盆，放到后院的小河边，他坐在里面，用手划水，划到了对岸。（这条小河我见过，十米宽的样子。我讲故事的时候，那条河就清晰地浮现在脑海里。）他刚上岸没跑多远，日本兵就追到了岸边，他们举枪就打，一颗子弹擦伤了我爸，他倒进水田里。日本兵哇哇叫着，从另外一家人家里也抓来一个木澡盆，争先恐后要坐进去，结果木盆翻了好几次。乘他们闹得欢，我爸凭借水田底田垄高掩护，跑掉了。每次讲到日本兵掉水里的情形时，女儿都乐坏了，特别感兴趣他们为什么会掉水里，为什么要争。
吃完晚饭上楼一看，影集照片摊了一地，女儿跪在那里看照片。“你干嘛？”“找照片！”“找照片干嘛？”“历史课要做一个关于家史的演讲。”难怪问了好多问题！看我自作多情的，还以为她贴心哪！忽然想起两年前儿子也问过这些问题，也找过几张照片，相比妹妹的动静小多了。不知道他怎么跟老师交差的。
我帮着女儿找照片。从外公外婆爷爷奶奶年轻时候的照片起，有我几个月大的，她爸几岁的，我和她爸年轻时的，她跟外公外婆家和跟爷爷奶奶家照的全家福，她刚出生时在医院里照的，她在长城上的，她跳舞的，最后到她小学毕业的，大大小小不同时期十几张之多。
一个星期后，我刚一下班进门，女儿就跑来对我说：“妈妈，想听故事吗，今天S同学讲得好精彩——”
大约四十年前，S的妈妈才七，八岁。有一天，她在错误的时间，出现在了错误的地点，被政府军的一颗子弹打中了肚子，躺在地上八小时得不到医治，大家都因为她不行了。戒严解除后，她在医院里昏迷了三天三夜，居然挺了过来。S的妈妈一家再也不愿呆在斯里兰卡，当船民来到加拿大。几乎与此同时，S的父亲也成为斯里兰卡难民到了加拿大。他们在这里相遇，结婚生子，过着安定幸福的生活。S同学向老师和同学们展示了她家人和她家房子的照片。女儿说，是很大的一座房子，非常漂亮。
S同学的父亲现在开着公司，有自己的生意。他每次去餐馆都要搞清楚厨房里打工的有没有东南亚人。他给他（们）小费，鼓励他（们）努力，坚持，慢慢打拼出满意的生活。还不时教育孩子，他当初刚来加拿大时，就是从洗碗开始，一步步地走过来，才有了现在这样的生活状态。S同学说，她父亲有三兄妹，其中一个妹妹爱上一个人。知道父亲不会同意，瞒着父亲跟那人结了婚。纸包不住火，父亲很快就知道了，大怒，指着她鼻子说，“滚出去，从此不许踏入这个家半步！”这个妹妹已经从他们的视线里消失了几十年了，家人从此再也没有见到她。。。
过了二天，女儿又对我说：“妈妈，班里有个同学是个被领养的孩子，他的越南裔亲生父母不要他了！”“为什么不要了，他父母有什么问题吗？”“他就只说了他们不想要他了，决定把他送人。”女儿从手机里找出一张照片，“这是他放在脸书上的全家福。”我盯着照片看，有点吃惊。照片里，A同学和领养他的两个父亲，一个白人，一个越南裔，还有一个白人老人一起坐在圣诞树前，看上去是和睦，快乐的一家人，男孩儿高高大大的，蛮帅气。A同学平时活跃，健谈，阳光。给大家介绍他的新家时大方自然，没有不自在。也亏了是这样的性格，换个人，这样的家庭变故他可以面对吗？
女儿班里的M同学，父母在中国时是邻居。父亲一家人移民到了加拿大，一对小情人一下子远隔千山万水。好在母亲一家也决定移民加拿大，一对情人又终成眷属。。。
H同学的父亲回印度探亲。有一天，他一眼撇见对过车里后座坐着一位年轻姑娘，“哈！这不就是我一直在找的人嘛！”直接一个U转，紧紧跟在姑娘后面。姑娘的父亲停下车，“小子！你想干嘛？！”“先生，您好！我可以和你家千金约会吗？”酱紫，H的父亲把H美丽的母亲带回了加拿大。
还有一个同学的母亲与家人坐船想逃离越南战争。刚坐上船，船就翻了；又坐上第二条船，又翻了；第三条船才把他们安全地带到了加拿大。
女儿班里快三十个同学，几乎清一色亚裔，父母从广东来的最多，二个北京的，一个上海的，二个香港的，一个台湾的，一个日本的，二个越南的，二个印度的，二个菲律宾的，一个斯里兰卡的，一个葡萄牙的，二个先去了牙买加又再移民到加拿大的。而且那几个从越南，菲律宾，牙买加来的都是华人。为什么他们要出国呢？多数人回答是为孩子的教育，有人回答说想要二胎，有几家是为逃离战争环境，葡萄牙同学则回答说，她父母觉得葡萄牙的环境不好。同学们的历史老师也是移民的后代，他的父母是二战时从乌克兰来到加拿大的。
想让女儿多讲几个故事，她却不肯了。说有的同学不善表达，故事简短；有的则是父母不愿意多说。
由衷地赞同和喜欢学校的历史课有家史这个项目，给家长提供了一个让孩子全面，系统地了解家史的平台。二十多个同学的家史，犹如加拿大的移民社会缩影。希望孩子们学到了许多，进行思考，对今后的人生有一定影响。
学习历史首先从自己身边开始。。。
