数学好，脑子应该够用。如果人家愿意学个乐器达到能唬人的业余水平是没有问题的（想达到郎朗王羽佳水平则必须苦练，这点小机灵不够）。
郎朗王羽佳脑子肯定够使。如果没学钢琴，学了数理化，数学肯定不会差。但不要指望能变华罗庚陈景润。
所谓数学好音乐好就像体操运动员小巧，不是体操让她们小巧，而是小巧出成绩，事半功倍。高大的去打篮球也是一个道理，并非打篮球使他们长得高，而是个子矮篮球比赛吃亏
看下表，这些人没少打篮球，但个子并没长起来。说打篮球长个，完全是无耻谰言。
| Height | Weight | Player |
|---|---|---|
| 5 ft 3 in (1.60 m) | 136 lb (62 kg) | Muggsy Bogues |
| 5 ft 5 in (1.65 m) | 135 lb (61 kg) | Earl Boykins |
| 5 ft 6 in (1.68 m) | 165 lb (75 kg) | Mel Hirsch |
| 5 ft 7 in (1.70 m) | 140 lb (64 kg) | Greg Grant |
回到数学与音乐关系，一个天生资质一般的人，不会因为练了乐器，资质提高。在中国音乐学院附中，很多音乐天赋高的孩子，文化课较差（含数学）。相当长时间内，音乐附中的孩子瞧不起文化课好的孩子，认为他们业务课差，他们拿专业课成绩为自己文化课差当客观原因。其中不乏没学音乐，文化课也好不到那去的主。
结论：音乐不会让人更聪明，如果以功利为目的，练乐器不如刷题更有利于爬藤。
但我不会因此停止孩子的音乐活动：上竖琴长笛私课，参加乐团活动。如果我有更多的孩子，我会义无返顾还是让孩子学乐器。道理很简单，孩子上了英语课就得成莎士比亚，学了物理就得成爱因斯坦，学了数学就得成高斯？只要藤校AO不在意的都必须停，这是混帐逻辑，哈哈哈哈
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