陪读妈妈茶室是一个访谈栏目，我们将访谈100位普通海外家长，以陪读妈妈的视角展现海外陪读生活。我们的访谈既不是爬藤分享，也不是教育经验的总结, 陪读家长的真实经历，是他们海外陪伴孩子成长的记录，我们希望将众多海外家庭陪伴孩子的成长经历作为海外部落的一部分呈现给大家。
陪读妈妈茶室和曼彻斯特有着不解之缘，篇头茶室图片的所在地就是在曼彻斯特。今天来到我们茶室的是一位曼彻斯特的妈妈苗苗。我们请她聊聊她的经历。
Winnie:
苗苗，介绍一下你离开中国后的生活。
苗苗：
2008年一个很好的机会让我在香港找到了一份小学教师的工作。我的教育理想源于我的父亲，他也是一位教师，所以在我的脑海里，教师一直都是一个伟大的职业。
在香港的十年中，我用7年时间完成了博士的学习经历。在这个重要的7年时间里，我经历了结婚，生子，生女，同时完成博士论文（这比生孩子还艰难）。
2015年10月，我的儿子刚刚十个月，老公工作却有了变动。他跟随现在的教授去英国曼彻斯特大学继续执教。作为妻子的我，支持他到英国发展，但他会在我和孩子最需要人照顾的时候离开我们。
2016年12月，我的女儿在香港出生。
博士课程读完了，终于可以和老公团聚了，2018年3月，我扔掉了香港家里的所有带不走的东西，辞去香港的教学工作（虽然心里有万分的不舍），带着儿子踏上来英国的飞机，在英国重新开始我的生活。有一点遗憾就是还没能带女儿过来，在英国生活是一个新的开始，我和儿子都要先适应，女儿还要麻烦外婆帮忙照顾。
Winnie:
苗苗，从香港到英国，你是牺牲了自己的事业？到了曼彻斯特还是继续当老师吗？
苗苗：
为了家庭放弃自己事业来到英国。重新开始做很困难。在香港教普通话的收入不错，需求也挺大，在英国就不那么理想了，而且现在国内很多线上教育机构，对我们这些人来说竞争很大。
Winnie:
英国的中文教育有什么标准吗？比如美国有像Sat Suject中文，AP中文。
苗苗：
英国有GCSE中文，GCSE相当于初中毕业考试，考试并不难。到了申请大学，有A level中文。
Winnie:
英国华裔孩子从小怎么学中文呢？
苗苗：
一般是平时父母自己教，周末上中文学校。有的孩子是完全放弃学中文的。原因是，中文不是必修课，是选修课。只有对中文有兴趣的家庭才会学。
Winnie:
英国本地非华裔家庭的孩子学中文的多吗？
苗苗：
伦敦的白领可能会让孩子学中文，但曼城还不多。
Winnie:
苗苗，你是以什么方式在曼彻斯特教中文呢？
苗苗：
我们这里的中文学校大部分是慈善机构，有侨办资助的，有教会创办的，等等。老师不一定是教育专业出身，华人妈妈为了保持孩子的中文水平，义务在中文学校任教上课的居多，都是义工性质。
我曾经在香港的私立小学担任中文科主任，并有着丰富的教学经验，也曾经在香港四大家族之一担任私人家庭教师。所以，我的中文教材和课程都是我按照每人学生的水平来制定和设计的，可以说是“小班私人订制”，从学习汉语拼音，识字，过度到句子练习和阅读理解，最后培养出中文的写作能力。我会按照不同的孩子来制定不同方案。和传统的中文学校差别比较大。
Winnie:
问：那这些孩子都是不能间断地和你学习中文了，一定是长期学习？
苗苗：
是的，至少3-5年时间。
Winnie:
苗苗，你是学教育的，谈谈你对香港、英国教育的看法。
苗苗：
我博士学习的主要方向是价值观教育。
我的博士学习和研究阶段，基于我当时是一名小学老师，我在香港和江苏两地基于德育和生命教育的主题，对两地的小学如何进行小学生的德育培养做了相关的考察和研究。研究结果表示，两地的小学就德育教育的方式及教材内容存在差异，比如：香港的学校用“德育”或“生命教育”来作为课程名称，整个香港并没有统一教材，如果是教会学校可能还有有一门“宗教教育”，教材由各个学校自行选用。而江苏的小学用《品德与生活》《品德与社会》，现在改用《道德与法制》的统一教材。在教育的活动形式上，香港的学校比较少会举行升旗仪式，如果是教会学校，则有每日的晨会用来做祈祷，或进行宗教教育。而江苏的学校，通常每周一会举行升旗仪式，从而加强学生对国民身份的认同。“生命教育”在香港是一个比较广的概念和学科，而“生命教育”在江苏可能更偏重于安全教育。而两地的相同之处是在香港的小学，德育课大部分由班主任老师来承担，而在中国江苏，大部分也是由班主任来承担。
英国学校需要学习英国价值观，其中包括民主、法治、个人自由以及相互尊重和包容具有不同信仰、信念和没有信仰的人。
英国在经济发展的同时，人文精神素养没有缺失，除了政治和健全法制外，教育至关重要。比如说：英国幼儿园五岁的小孩不会写单词但是会烤蛋糕，每天阅读时间，学生席地而坐，从教室的角落书架上选取适合自己阅读年龄的书籍;不局限在教室内上课，教师带领学生到海边实际测量海洋深度，到博物馆上美术课，学生自由临摹喜爱的物品等等。
英国初中生16岁毕业，一部分继续学习为大学深造做准备，另一部分进入职业中心培训直接就业。初中生课堂有的有助教老师，协助主讲教师管理特殊学生。分析课文时，学生各抒己见，没有固定答案，培养学生的思维自由驰骋，只要表达是正确的，观念是正确的，那么，答案也是正确的。
英国有公立学校和私立学校两种不同的教育，两者相差甚大，在优秀的私立学校，课堂纪律一样严格，大部分私立中学也是寄宿学校，而英国私校“精英”教育学起来一点不比中式教育轻松，结果就是：伊顿公学、斯科特中学等私立中学，聚集了全英国7%的学生，却占据了牛津、剑桥每年录取的学生中的50%，而未来，他们将成为英国的首相、国会议员以及社会精英人士。但是，要想进入私立学校，孩子从六岁就要开始准备，然后经过残酷的筛选(包括对家庭条件的考察)，才有可能进入顶级的私立中学。
Winnie:
你觉得香港和英国在教育方面接近吗？香港延续了英国的教育体系吗？
苗苗：
不太一样。大学和英国体制一样。大学之前的教育只有少数国际学校才和英国这边差不多。香港公立学校基本和国内一样。
Winnie:
苗苗，你的两个孩子都还小，简单谈谈你对孩子的教育理念吧！
苗苗：
自己小孩现在也还没想好怎么培养，觉得孩子的自理能力和待人接物能力比较重要，其他学习和课外活动看孩子兴趣吧，现在还小，看不太出来。他们喜欢的事情可以尝试学习。在教育上我不会盲目攀比，我更注重发掘孩子的兴趣爱好和与孩子的沟通。
Winnie:
苗苗，我想曼彻斯特的生活还是比较慢节奏的吧？刚到一个新的环境，你和孩子是怎样的状态？
苗苗：
我通常会和孩子一起学习和玩，去公园或看舞台剧。我们也经常有家庭活动比如万圣节我们会一起去摘南瓜，参加城堡活动。
Winnie:
曼彻斯特快乐幸福的家庭！
非常感谢苗苗，给我们分享中国、香港、英国关于教育的信息。
欢迎更多的爸爸妈妈加入我们的访谈，记录您陪娃的经历、感受。联系微信号：vancouver9263
