人们需要反面教员!
如果毛主席在文革中彻底将邓清除， 那么邓就没有机会翻案和复辟，但是毛主席已经看见即使没有邓，也会出现另外的人来搞资本主义复辟，与其如此，不如让 邓有机会充分表演为上策。这样一来，文化大革命究竟是应该还是不应该，是毛主席的错误还是功绩，就由邓的充分表演作出了历史结论。
毛主席说过把邓留下当反 面教员。这样一个反面教员是任何其它的走资本主义道路当权者无法代替的。惟有由邓来充当历史的反面教员，才能够最有力的证明毛主席发动文化大革命的无与伦 比的英明正确。中国的历史绝对是这样写的，这一定是任何人也改变不了的历史的永远的结论。
毛主席晚年不但没有犯错误，而且是他一生中最艰难决择的一次, 而且是在最清醒最英明最正确的时期作出的又一次正确的选择，只有这样才能使中国沒有如前苏联一样分散垮台的后果, 更重要的是避免了内战减少了大批中国人民伤亡的危机! 这是毛主席对中国人民和世界人民的贡献最大的时期。历史的永远的结论一定是这样的。
在文革期间所遇到的阻力以及反对声, 使毛主席已经认定中国不经历一场严重的资本主义复辟是不行的。只有经历了这样一场血与火的斗争，人民自身才会受到教育。这一点是任何政 治人物都代替不了的。人民自身一定要通过血与火的残酷斗争受到教育，社会主义和共产主义的前途才有真正的保证。这正是毛主席留下邓来充当反面教员的深 刻用意。
犯罪的认定需要两个条件：主观的故意和客观的事实。我们这些普通人只能在看见犯罪事实之后才知道犯罪分子是犯罪了。惟有毛主席能够在 尚未出现明显犯罪事实的时候，就看见犯罪分子的主观故意。毛主席发动文化大革命的依据，主要不是那些人的复辟资本主义的犯罪事实，而更多的是以他们的复辟 资本主义的主观故意为依据的。
这正是那些跟随毛主席一起打天下的"他们"不服而大多数善良的人们也不理解的原因所在。毛主席已经看见：人民不经历一场残酷的历史大倒退，不深受其害，不经 历血与火，就看不清楚走资本主义道路当权者的犯罪事实，就对他们恨不起来，还可能受他们蒙蔽跟他们走。所以，毛主席认定历史的反面教员比正面教员更重要， 更需要！
人类历史上没有人能够和毛主席的高瞻远瞩相比。 没有哪个猴子翻得出如来的手心。 毛主席对毛远新说过他死后中国是肯定要变天的，右派是肯定要上台的。他对毛远新寄托的希望，连当一个左派都不抱希望，能当中间派就不 错。而且在对红卫兵五大领袖长达五个半小时的谈话中，在答复韩爱晶当面问毛主席百年之后中国的前途命运的时候，只讲了一点就是永远和劳动者站在一起。
这些 都充分表明毛主席已经完全看清楚这样一个残酷的事实：中国共产党的党内力量的多数，以及中国社会的社会情绪，大多数中国人的思想倾向，都对资本主义抱有幻 想，对坚持社会主义缺乏信心，甚至不感兴趣了。在这种社会大趋势和党内大趋势面前，已经不是任何政治人物能够左右事情的了。退一万步说，就算把邓搞掉了， 甚至把开国元勋全部搞掉了，也无法改变党内多数人和社会上多数人向往资本主义和抛弃社会主义的大潮流大趋势。
毛主席非常清楚的看见：中国人民不经历一场残酷的资本主义复辟的血的教训，是不可能清醒过来的。就是说，他老人家说的劳动人民要吃二 遍苦，受二茬罪，是不可避免的。事情的严重性在于劳动人民不经历吃二遍苦，受二茬罪，他们自己就不可能觉悟，劳动人民自己也在幻想着资本主义的美梦。惟有 经历了资本主义复辟的残酷事实之后，人们才可能看清楚私有制是不允许老实劳动的人得到公正对待的，看清楚在资本主义制度下靠诚实劳动的人们只有受剥削受压 迫的命运。而这些认识，在没有自己亲身经历之前，人们是不相信的，是听不进去的，还以为是说教，是耸人听闻呢。 除了我们敬爱的毛主席，没有人能够在事情发生之前就看见事情会怎样。
改革开放的初期，几乎是举国上下一片拥邓，就最有力的表明劳动人民自己不经历上当受骗不经历血的教训是不可能破除对资本主义的梦想， 不可能坚信不移的认定社会主义道路的。包括劳动人民自身在内的几乎全体中国人民都有这样一种梦想：以为可以在中国实行自由资本主义，以为那是比社会主义美 好的社会。之所以改革开放初期举国上下一片拥邓，最根本的原因就在这里。人们老是以为中国可以走自由资本主义道路，老是以为那是幸福之路。人们以为改革开 放初期的那种局面就是在向着自由资本主义的美梦前进呢。
邓南巡以后逐渐清晰和残酷起来的现实，粉碎了越来越多的人们的梦想。主要是在两个方面把人们的梦想击得粉碎：一是中国不可能走自由资本 主义道路，一旦搞资本主义就只能是官僚资本主义。二是帝国主义国家不允许中国强大起来，中国要想强大，除了社会主义道路没有别的路可走。你要走资本主义去 实现国家强大，帝国主义就要来吃掉你。他们是通过和中国国内的官僚资产阶级的所谓“双赢”来吃掉中国的。而这一切，除了我们敬爱的毛主席能够在事情发生之 前就预见到以外，没有人能够预见，不但不能预见，连毛主席预见到而苦口婆心的教育也听不进去呀！！！
毛主席认定历史的反面教员比正面教员更重要，更需要！
