高考失败的复读生，在日本被称为“浪人”。
浪人一词，在江户时代是指失去主君的武士。有的是因为战争，有的是被主君除籍。
复读生被称为浪人，有点不合适。因为虽然不再隶属于某高中，但大多数孩子会去专门的复读学校—“预备校”。社会上依旧承认是学生，可以打学生月票。
女儿决定复读，快一个月了。由于COVID-19，“预备校”到5月初都改为网上教学。
对于擅于规划的孩子当然不成问题。
但是说实话，包括我家的这位“浪人”，大都是自觉性规划性欠缺的孩子才会失败。把时间完全交给她自己处理，这个风险太大！
回顾高三这一年，我除了出钱，没过问过任何学习方面的问题。前两天随便让她听写几个汉字，居然正确率不到80%，这可是刚经历过高考的人。着着实实地惊着了我。
我开始关注她的作息时间，学习时间。
且不说起床已经是什么时辰，下午从趴在书桌打盹到转战到沙发坐睡，直至又回书桌趴睡，我这心里的火苗眼见着成燎原之势
日本的感恩教育很到位。幼儿园毕业，小学毕业，中高中毕业，都有一番对家长的感谢。上个月妹妹更是含泪感谢我跟她爸给了她复读的机会。横是只是嘴皮上的功夫！
我警告只给这一年机会。明年报考时除了第一志愿，M类校也都要报考。
这一年，我宣布不再做任何迁就。
去年为了照顾高考生，我要求大家做了很多让步和照顾。姐姐一直倍感委屈。这样做的结果，效果很差。即使一开始有感恩的心，架不住这日子一天天重复，时间长了对她的照顾就成了她的习惯，成了其他家庭成员的负担和压力。
二十年的育儿，我自认非常重视对她们的情感教育。彼此还算了解。这也许是吵归吵，很快都会和好的原因。孩子们经常说她们很幸运有个心胸宽大的妈。
其实她们的妈另有出气筒罢了
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