爸妈：
我知道老爸是有印章的。前几年练书法的时候，总会钤印上去。您那印章应该还在吧？
很久很久以前，还在读书的时候，我有一方印，塑料的，简单地用楷书刻着我的名字。现在想来奇怪，为什么那时候我会有一方印呢？一个学生，我也不画国画写书法，要印做什么？顶多就在买来的书上落个印，打个记号。那时候，班上的男生倒喜欢用橡皮来刻章，但我自己从没尝试过。现在，早不记得那方塑料印章去哪里了，反正没带到美国来。所以，我手里是没有印的。
上周在学生的国学课上，讲书法，同时讲到了印章。想起当年的橡皮印章，于是，给学生留的家庭作业，就是刻一枚橡皮印章，图文自选，阴阳皆可。我也和他们一起做。
看教学视频，原以为很简单的事，真正动起手来才发现没那么容易。第一个困难就是把字反着写到橡皮上，这样印下来的字才是正的。家里没有透明的纸，想了好多办法，才马马虎虎把字拓到橡皮上。第二个困难是刻。好在橡皮是软的，一次刻不好，可以重复刻。但是，如果不小心，在笔画交叉的地方，很容易把线条刻断。因为是第一次上手，我没敢挑战笔画多的字，就用“中文”两个字来练手。尽管简单，刻“中”的时候，中间一竖还差点儿刻坏。
上课的时候检查作业，一个男生刻了“你好”，一个女孩刻了自己的名字。她姓“郭”，这个字有很多笔画，很不好把握的。俩人都比我刻的好。但我们仨，不约而同地选择了阴文。对初学者来说，还是阴文容易上手，只要把笔画写粗一点，迟早能刻出字形来。倘若是阳文，要把空白一点一点都挖掉，不仅仅有耐心就可以，还真得手下熟练才行。所以，我也没敢挑战阳文。照片就是我刻的橡皮印章，丑是丑了点，好歹把字刻出来了。：）
我和学生讨论刻橡皮印章的心得，他们总结的很好：“就是要细心。”就像我让他们每周写一篇毛笔字，体会一下用毛笔写字的感觉。他们的体会是：“什么都不想，把字写出来就好。因为用毛笔写字很难。”其实，他们不明白，“什么都不想”正是练毛笔字的一大功能：静心。
下节课要讲国画，也许我会和学生一起，尝试着画一幅水墨画。虽然自己从来没接触过国画，但学生时候用手指涂墨水画竹子的印象还在。最不济，描只熊猫总是可以的。呵呵。
即此，保重。
