民国留日生与抗日中的汉奸
中华民国时代的日本留学生有多少，占据中国政府的职位有多少？那就是在各个民国政权的高层，留日学生的人数比例如下：
北洋政府：留日学生占34%的内阁席位；
广州国民政府：留日学生占54%的委员席位；
武汉国民政府：留日学生占46%的委员席位；
南京国民政府：留日学生占49%的委员席位。
除此之外，日本留学生在普通官员中比例也极高，在南京中国第二历史档案馆中，有一份编印于41年6月的《中华留日学生同学会同学录》，原本以为是一份普普通通的名册信息，经过人们仔细辨别后，这份同学录一共有693人，居然全部是汉奸，且均在汪伪政府任职。
大量留学的结果，就是被日本人洗脑，变成了一个崇日派，日后则变成了汉奸。留日学生在社会当中的作用非常恶劣。有学者在《近代中国留学史》里面就对留学的弊端进行过总结，主要有：1、留学生是特殊坐食阶级；2、留学生外国化；3、留学生植党揽事；所以后来留日学生占据了政府当中的大比例，控制了舆论场，对留日的负面信息进行了屏蔽。
在留日期间，日本对留学生积极洗脑，搞了日本各界反省留学生政策，让留学生对中国政权憎恨，攻击中国的政治公信力。同时日本政府对留日学生的经济援助，这个援助也是有条件的，那就是要参加反政府的活动。日本的目的就是培养汉奸，其中有爱国的，但更多的则是亲日的、混世的。
日本留学始于甲午战败之后，日本洗脑中国知识阶层，天天说日本是维新的好制度崛起的。让中国追求日本的好制度，但日本二战以前的制度，完全是天皇独裁体系下的军国主义制度，根本不是民主制度。如果我们讲真正的日本崛起逻辑，一个是在英国的支持下发了战争财，甲午战争的军费是英国支持的，日俄战争的费用也是英国支持的。日本另外的巨大收入，就是中国的留学是最大的外汇来源！否则一个一穷二白的农业岛国，工业化的积累哪里来的？当时的日本产品与西方比是没有国际竞争力的，也是难以出口的，因为与中国的农耕社会产品是一样的，而且也竞争不过中国。中国近代留学日本输入的价值10亿两白银的外汇收入，才是关键。这个数字相当于日本起步时期全国十年的总GDP！这才是日本工业化崛起的积累。
更进一步的是我们要看到留学日本成为风潮，留学的高门槛是普通寒门子弟难以企及的，就算是有官费生，门槛也比科举要高多了。尤其是废除科举后，留学成为了社会晋升的通道，挤占了原有的科举通道和中国社会其他通道，造成底层向上流动的不畅和上层的洋奴化，产生巨大的社会矛盾，酝酿国家激烈动荡。十万人规模的留日人员，回来都是官僚阶层占大部分，而中国有科举的时代，与清朝几百年下来的进士和举人人数差不多了（依据《清代举人额数统计》：清代各省举人总额约为152100名，楚江。《湖南大学》，2012年）！这么多的留学回来，等于原来在中国的读书晋升通道，已经被全部封死，对中国文化的传承是致命打击，同时传统的读书人已经没有出路，必将走向汉奸洋奴卖国贼的方向，国家的政权一定是一盘散沙，这对中国整个社会结构和中华民族自信，都造成了巨大的影响。中国民国后来的军阀混战和国家内乱，与社会流动和知识阶层的礼崩乐坏也是有关联的。
日韩的崛起，大量的是没有经过外国政府或敌对国家洗过脑的出国留学生, 而都是自生自长在本国的人员成为政府要员，就算有留学的，也不是在竞争关系的国家的留学归国人员。当年中国与日本在东亚如此竞争关系，却大量让自己未来的管理层都流到日本留学的人手中，让日本留学生成为中国的晋升通道，那么中国不汉奸化都不成。大批的汉奸存在，也是日本全面侵华的底气所在，他们充当了为虎作伥的角色。因此不要说日本支持了中国的现代化和革命，中国的革命是在与日本斗争当中成功的，而留学日本的这群人，事实证明多数成为汉奸洋奴卖国贼，差点让中华民族亡国，让近代中国付出了极大的血的代价。
以史为镜，中国历史上的留学日本的变味，中国国内教育体系出现严重问题，教育高端市场沦陷，倒是日本教育产业变成中华民族的吸血鬼。大量的留学生不但没有学到中国急需的科学技术知识，还使得中国财富外流，充当汉奸买办洋奴卖国贼，对中国和中华民族造成巨大损害。中国邓小平复辟后的改革开放时代大量盲目地派遣留学生，不就是复辟民国时代赴日留学的旧路吗。何尝不是有大量的财富外流到中国的竞争或敌对的国家，历史上发生的事情，是会重演的。不但是大量的财富外流, 更可怕的是中国留学生们被洗脑后成为汉奸洋奴洋办卖国贼来误害中华民族。而走资派邓小平们的特色政府无谓地大学扩招，导致的学历贬值，学历无用拼爹横行；复辟高考的政策造成教育只看分数不看实践, 那些高考成绩不符合上大学的有钱人家的子女越来越多，因而也大量出国留学导致留学镀金又成为了如今特色社会上层的一个变相世袭的手段，而这个手段的背后，是被外国渗透中华民族核心利益的通道。加上被邓小平复辞后放出来的少数顽固的保守分子守旧派地富反坏右, 随着邓小平盲目派遣大量出国留学生的大潮混出国后, 形成了现如今的在国外反华反共势力就是一个实例。
今天有志的中国学者们需要深挖和认识当年的历史，更不能被各种利益既得者把持舆论场掩盖历史真相，留学有好的一面，也有代价，不能只看其中一个方面。科学技术肯定是所得，财富外流、洗脑、汉奸洋奴买办卖国贼、意识形态政治渗透就是代价。历史上留学日本，财富外流巨大，汉奸买办洋奴卖国贼导致几近亡国, 中华民国的政治经济民生都损失巨大，必须深刻反思。现在美国的战略调整，针对中国的所得是越来越限制，对代价的地方，中国自己是不是也要看清楚一下才可以。而对于邓小平的盲目派遣大量留学生后所付出的代价不该反思吗? 现如今的中国特色政府中的官员也有相当的是留学生, 加上政府出钱派遣的大量的中高级官员培训几个月的, 自改革开放之后号称美国是中国特色党的第二党校中培训了大量的特色官员几乎都是美式装备的, 要能真正了解历史事实必须要有自辨能力, 因为这个话语权被留学人群所掌握，一直没有给人民说一个实话！否则只会被忽悠被骗被带到阴沟里去。就如抗日战争时期这么多的汉奸伪军带路党, 假如中美发生战争就如当年抗战时代汉奸伪军带路党一定不会少的。
正如资产阶级新文化运动的倡导者，提倡白话文的胡适在美国留学期间所作文章《非留学篇》开篇直言:"吾欲正告吾父老伯叔昆弟姐妹曰：
留学者，吾国之大耻也！留学者，过渡之舟楫而非敲门之砖也；留学者，废时伤财事倍功半者也；留学者，救急之计而非久远之图也。"紧接着以长篇述之"何以言留学为吾国大耻也？...,,故曰：留学者我国之大耻也。.......今之留学者，初不作媒介新旧文明之想。其来学也，以为今科举已废，进取仕禄之阶，惟留学为最捷。于是有钻营官费者矣，有借贷典质以为私费者矣。其来海外之初，已作速归之计。数年之后，一纸文凭，已入囊中，可以归矣。于是星夜而归，探囊出羊皮之纸，投刺作学士之衔，可以猎取功名富贵之荣，车马妻妾之奉矣。嗟夫，持此道而留学，则虽有吾国学子充塞欧美之大学，于吾国学术文明更何补哉！更何补哉！吾故曰：留学者过渡之丹楫，而非敲门之砖也。......"、"....故曰：留学者废时伤财事倍而功半者也。"、"...故曰：留学者，救急之策而非久远之图也。"。
而一百多年后的邓小平搞复辟之后的盲目留学不就是复辟了当年的中国之耻吗? 走资派邓小平篡权复辟不久的1978年说, “派遣留学生的数量，要成千上万地派，不是只派十个八个"。邓小平发表讲话后不到20天，教育部落实邓小平的这一重要指示，迅速制定计划，采取措施，教育部便完成了《关于加大选派留学生数量的报告》，确定了选派计划，同时作出了派遣3000人的计划。如同《南巡讲话》一样, 邓小平的行事风格亦或称"治国手段"一直是以不管黑道白道黑猫白猫总是摸着石头独断独行, 以邓小平的大胆讲话为准的。刚上台的邓小平是国务院的副总理, 在派遣留学生问题上如同对别的国策上一样不作调查研究后再由集体作出决策, 而只是有邓小平一人口出狂言就是法律。
留在国外的中国留学生中, 有成名的、有获利的、有移民定居买房买车的、有做老板当管理层主官的、有打工的、有沦落为低收入弱势群体的、有反共的、有反中国的、有反华势力中的、有为外国政府高官当狗头军师的、有不认祖宗父母的、有自杀的、有失踪的、有被杀的、有车误受伤死亡的、有被强奸的、有被分尸的, 有吸毒的、有贩毒的、有骗人说谎造假的........千奇百怪都有了。这超过三分之二的留学生祖国出钱让其读完基础学校、上大学、读研究生后满世界去为个人奋斗成名获利, 以及出民族之丑外, 对中华民族有益吗? 真的需要这么多留学生吗? 必须留学才能学到知识吗? 纵观这四十多年来尤其是改革开放的前三十年间国家化许多钱公派公费的留学生大多数移居海外不值得反思吗? 后来为了挽回面子又搞出什么"百人计划"、"千人计划"等, 再化巨资高薪优厚福利返请这些己定居在国外的中国早前的留学生, 为中国的外籍教授院士等占据国内没有留学的位置, 实在是洋奴的丑陋, 也是中华民族之大耻也!
