村支书的儿子
小学时，我们班里男男女女有四十多个学生。其中有一个孩子是村支书的儿子。村支书是一个复原军人，曾经参加过解放战争，有一条胳膊受过伤。支书家族在村中是一顶一的大户，又曾经在公社当过干部，所以在村里几十年是顶杠杠的人物，从上到下没人能够挑战，撼动。
支书有四个女儿一个儿子，千顷地一颗苗。儿子平常在家里惯的要风得风要雨得雨，谁都不敢招惹，人人让他三分。
一、二年级老师都是公办老师，俩个老师有多年的教学经验，班里管理的井井有条；到三年级开始，今天学黄帅、明天张铁生、后天批林批孔。课本不正规，有时候老师给我们莫名其妙地念一篇报纸上的社论。老师开始换成高中毕业后回村的年轻老师了。这些老师都是村中子弟，彼此知根知底，学生不怕老师，班里纪律越来越差。也不知道是老师拍支书马屁，还是校长拍支书马屁，支书的儿子成了我们班的副班长了。
这个运动的年代，村子里有派系斗争，小年级的学生也搞派系斗争。支书儿子没当班干部时，班里风平浪静，我们没有感觉有斗争，打个小架，吵个小嘴，一会就过去了。至从他上任一帮同学全围在他的身边。有几个跟班伙计言听计从，看谁不顺眼，你都不知道什么原因，跟班伙计就制造麻烦了。这伙计不喜欢那门课，或那个老师，就指使几个小跟屁虫顶上教室门不让老师进。老师明知问题出处，又不敢對他兴师问罪。
这伙计的邪门歪道不知从那里来的，处处捣乱，不让别人学习，不让老师好好讲课。几乎坏事都是他指使手下干的，天生的座山雕气质。为了行使副班长的权力，上自习时他会拿一根教鞭在第一排照大家坐的齐不齐，如谁不齐，上去俩教鞭，如果站队不整齐，上去就是俩脚。他自己觉得自己神功傍身，没人敢动。
我记得不知什么原因他不允许全班同学跟我讲话，把我孤立起来。虽然年纪小，但一下没有朋友，同学，心里空落落的。无异于国家领导人被打入冷宫似的。这种精神迫害搞的我终日惶惶，小小年纪觉得象天塌下来似的。迫于支书儿子的“淫威”，大家背后都叫他“小霸王”。
支书儿子有三四个随从“马弁”。早晨去他家叫他上学，轮流把他或背、或驾到学校，中午陪同送回家，除了吃饭睡觉，几乎寸步不离。那时我们经常参加农业学大寨劳动，支书儿子坐在那里让手下收租子，或让大家交“公粮”。馊点子日日翻新。为了缓和关系,我不得不想着法子讨好他，给他带点好吃的，带个好玩的打点打点。童年就感受到什么叫没王法，没正义，这是童年一段感觉最黑暗，最崩溃时光！老师不敢管，家长没法管，只能训斥自己的孩子。
一次我们一个很虎的老师,他的侄子被欺负，虎老师进教室就给支书儿子俩个耳光，他回家又哭又闹，据说支书太太找了这位虎老师，好在他们是一个家族，也没听说过再有故事发生。
共产党讲那里有压榨，那里就有反抗，支书儿子三番五次的指使他的手下骚扰，挑衅我。这段真像今天的美国和中国。我忍无可忍，决定要跟他见个高低，上自习时我们俩在教室的后面摊牌较量了一场，他用板凳砸我，我躲了过去，上去给了倆耳光，这伙计疯了似的到处找东西打我，最后惊动了老师，让他那当老师的姐姐硬拉走了。
第二天，我没有去上学，老师也烦死他了，老师让她那做“马弁”的弟弟和我本家侄子一块跑到我家传话，意思是跟这支书儿子没前途，让他们跟着我做个好学生，好好学习！
这一仗打出了和平新局面！跟支书儿子混的跟班都叛变了。他丢了面子，失去了同学的拥护，从此不上学了。并且，有一段时间每天在家哭闹，折腾他的家人。
支书家没有找我们家麻烦，可能跟我姐夫是他舅舅有关。
支书儿子第二年留级了，从此我们俩再没有直接交过手。但梁子是结下了。就像今天的美国与中国，他找了俩个帮手继续跟我较量。
童年的喜怒哀乐對我而言都云起云落，沧海桑田了！對我的人生没有任何影响，回望都是美好的回忆！但愿我的过往没有伤着任何一个与我同行的小同学。我想告诉他们我其实不是他们想象的样子---那么好或那么坏！
且看下回分解：“三战四蘭陀”
