每年高考，语文科目都被黑得最惨，没有谁会吐槽数理化。没办法，谁让大家都识字呢。
特别是作文考试很容易让人联想到科举时代的策论，民间人士难免发思古之幽情，代入感强烈。每年高考后，网上就出现很多仿制的“满分作文”“零分作文”，成为一年一度的季节性乐呵。
在所谓“满分作文”“零分作文”还没出笼前，不妨先品味一下今年的高考作文题，看怎么跑题才能作出零分作文来。闲话少说，看题——
全国甲卷，试题内容：
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这题目出得有点“不讲武德”，命题里把话都说透了，把一桌子菜摆上来“先干为敬”，没给考生留下咀嚼的。这在相声界叫抢哏，逗哏一阵连珠炮，让捧哏无处下嘴，是出题大忌。从“我们过的节日……”往下是考生该说的话，是考生的“可为”，都在命题里抢答了，你让考生怎么“有为”？零分作文应该这么写：
嗯，已阅。确实可为，并且大有作为。在我们过的节日，我们唱的歌曲，我们的作品，我们的榜样激励下，使我们处在一个大有可为的时代，想不有为都难。（字数不够，请阅卷老师自行脑补，谢谢）。
全国乙卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
扬雄这话有问题，“修身如弓”？直挺挺的身板咋给修成了罗锅子“如弓”了呢。扬雄老师在汉代就预言了今天的应试教育把学生身板压得“如弓”了？《中华有神功》里的标准姿势是：卧似一张弓，站似一颗松，不动不摇坐如钟，走路一阵风。躺平了才“如弓”呢，估计扬雄射箭是卧射或躺射。这说明，躺平了并不一定意味着没理想，引而不发躺平也。只要脑有矫思，心有矫情，义随思到，先射后画靶，则“发必中矣”。看那些躺平青年一个个都“卧似一张弓”，给个小目标就“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。把理想与修身如弓扣题了吧？
全国新高考I卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
这话说得很安慰人，但不激励人。生而强而不自喜，如锦衣夜行，谁还急着要强？弱而不自悲，优哉游哉何必由弱向强？“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强”，这好像是个圈套哦，本来就“不自悲”，何必又被诱至“不自喜”，这不脱裤子放屁找麻烦吗？强而不自喜，白强了；弱而不自悲，瞎弱了。喜即是悲，色即是空。阿弥陀佛，善哉善哉。
北京卷
每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……
请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。
考生若是超生的第二胎，罚款后出生的，就感叹生不逢时。他父母商量着要给他生个小妹妹，他很高兴，感觉她运气真好，在放开三孩的政策下，真是生逢其时啊！赶紧鞭策父母——时不我待哦！
上海卷
有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
什么人说什么话。盗墓贼就相信文物的价值在于时间的沉淀，否则谁还费心巴力地寻找古墓？潘家园卖假古董的就认为价值跟时间无关，关键看做工手艺是否能以假乱真。“过期”茅台酒“经过时间的沉淀”更值钱，过期青岛啤酒却经不起时间的沉淀。我就觉着《罗马假日》时的赫本更具审美价值，“经过时间积淀”的老年赫本，让人感叹岁月无情，美人迟暮。自古美人如名将，不许人间见白头。也有人别具慧眼：与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。
浙江卷
有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
得与失要分开说，“得”永无终点，天天都是起点，都是过程。爱到不能爱，得到不能得，红尘一笑和你共徘徊。“失败是成功之母”，失是得之母，在起点“失”生了“得”，然后“得”一路狂奔，在过程中若有所失就算孝敬了作为老母的“失”吧。当把一切都失去才算到终点吧。
看了今年的作文考题，不禁想起120年前的“高考”，清朝的科举考试也引进了新内容，作文题目《项羽拿破仑论》。1901年的考题出得很有水平，反正，今年的高考作文题都没达到这个水平。
但那个时代的考生真的不知道拿破仑是谁呀！只好自由发挥，制造了一批清朝的“零分作文”。有一考生的文章开头即破题云：“夫项羽力能拔山，岂一破轮而不能拿夫?”接着便论证说：“夫车轮已破，其量必轻，一凡夫即能拿之，安用项羽?以项羽而拿破轮是大材小用，英雄无用武之地，其力难施，其效不著，岂非知人善用之举哉!……”
如果今年把《项羽拿破仑论》做作文考题的话，很可能涌现出一批才华横溢的优秀作文。
2021.6.7
