高中第三年，儿子开始做些科研活动，为第四年参加科研比赛打下基础。
经过儿子妈的介绍，儿子接受隔壁大学一位资深老教授的指导，开始做一项关于极地涡旋移动及对全球气候影响的科研课题的研究。刚开始，教授对儿子的科研兴趣、能力和能否坚持下去都有些将信将疑，第一次与儿子见面，只是简单地讲了一下课题方向，交给儿子几篇科学文章回家阅读。儿子本来是兴冲冲地去，但回家后与儿子妈交流与教授见面的情景时，显得情绪有些低落，儿子妈鼓励说，“人家大教授那么忙，手底下硕士博士一大堆，能抽时间指导你一个高中生，已经很不容易了，只要你按照他的要求认认真真的去做，他会喜欢你的”。
接下来的两个星期，儿子认真地阅读了教授给的文献资料，并仔细地记下自己的理解、心得和疑问。第二次见面后，教授见到儿子妈，对儿子大加赞赏，称赞儿子“脑子反应快，接受能力强”。在接下来的几个月，儿子只要有时间就会钻到教授的实验室，或向教授汇报自己工作的进展，或安静地做着研究。
当科研活动有了结果，教授鼓励儿子写成论文，向同业某知名科学专刊投稿，儿子很是兴奋，花了一个多星期，写成了自己感觉还不错的文章，交给了教授。大约过了两个星期，教授约儿子面谈，教授将精心修改过的初稿文章拿出来，只见上面花花绿绿，或删简修整，或大段增补，让儿子为教授的花费的时间和心血甚是感动，讲解末了，教授建议儿子以第一作者的名义将文章向某一专刊投稿，儿子既兴奋又惶恐，教授看了儿子的表情，坚决地说，“这段时间，你做得非常好，你应该是第一作者（you deserve it)”，或者这是老教授对儿子的最好的鼓励吧！大约三个月后，文章发表在了这家知名专业刊物上。
高中第四年伊始，儿子以此科研课题和成果经过学区、州科学节（Science Fair)选拔，参加了全美科学节，并获得地学类的第一名。值得一提的且非常有趣的是，因为在全美科学节上的获奖，儿子被邀请参加台湾当年的国际科学节，期间上台接受了“马总统”亲自颁发的奖牌和奖金，后来，校讯上报道儿子台湾获奖的短信时，将台币写成了同样数字的美元，让好些同学和家长对台湾的“大方”感到非常意外。
儿子还参加了“英特尔英才选拔”（Intel STS - Intel Science Talent Search ), 并成功入围最后决赛，在这里，他结识了好几位非常有天赋，后来成为校友和可以做一辈子朋友的同龄人，当然还有与总统合影的美好回忆。
