红色日记 宣传口号 1965年 16岁 1.1-10

男,读高中赶上文化大革命,回乡劳动荣获雅号"老农",当耕读教师挣"工分";七七年高考有幸得中,接着再读研究生学习经济;参加工作紧密结合本专业,改行不离基础研究财政;退休之后犹自奋蹄,激励后辈努力新征程。
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一九六五年(十六岁)

一月一日 星期五

新的一年又开始了。

昨天晚上开晚会,我班的节目之一——快板剧《学大寨》演得不错。我原以为我班是演不了、演也演不好的。可是事实却推翻了我的论断。这充分说.明我有保守的观点,不相信群众力量的观点;同时也说明我认为班内一团糟、乌烟瘴气的观点也不对。文艺、体育开展得不错,不正说明我班还有许多优点吗?

一月二日 星期六

今天下午,我们初三开了个诉苦会。在刚过新年之后,听听劳动人民的血泪史,具有更大、更深远的意义。

班主任老师讲话,让我们大抓学习,充分利用复习时间,把知识巩固起来!

一月三日 星期日

今天补星期六的课,但今天早上我迟到了。检查其原因,在客观方面,昨晚睡得很晚,下晚自习回家后又看了一本书,耽误了我的睡眠。今后要克制自己,不准晚上再看课外书。在主观方面,生活懒散,早晨没有紧张劲,拖拖拉拉,对迟到没有引起足够的注意;而且还没有一个促使我的动力。今后要在一切小事中体现出我的决心,我的心愿,把毛泽东思想体现在行动中。

一月五日 星期二

昨天我校去宣传,这是自五八年来第一次大规模的宣传。我们的口号有五个:“全世界人民大团结万岁!”“全国人民大团结万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中国共产党万岁!”“毛主席万岁!”前边是乐队,接着是高二、高三装扮成的少数民族、工农兵学商,最后是我们,口号声此起彼伏,接连不断。许多人把嗓子都喊哑了。我喊着喊着,觉得有些厌烦,老喊这几个口号,又都是“万岁”;但想起这次宣传的重大意义,尤其想到每句口号的含义,心情不由得激动起来,手举得更高、更有力,口号喊得更响亮了。

各门课很快就要结束,复习考试的阶段就要到来。这时候同学们往往会发现功课上的许多问题,有的也会让我回答。无论在何种情况下,如果同学问上我,我一定要耐心回答,直到对方明白为止。

过去我常常是吃了饭一抹嘴就走,为此妹妹对我意见很大。现在我决定学着做些家务活,首先是刷碗。过去我曾经刷过碗,但我嫌脏不愿刷;后来借口学习忙就不刷了。实质上这是厌恶劳动。这就有叛变劳动人民的危险。今后我每天吃完饭后自己要刷,坚持下去,以后逐步过渡到自己洗洗补补。这要记住!

一月六日 星期三

昨天开了贫下中农子弟的会议。会上号召我们要好好学习,保持贫下中农的优良传统,并强调指出我们是依靠力量。我们一定要好好学习,时刻记着阶级仇恨,记住自己是贫下中农的子弟,并要以此作为学习的动力之一,使它永远鼓舞自己前进!

今天克服了许多困难,写成了一篇批判某老师的文章。

一月七日 星期四

今早把那篇批判文章作为一封信给了班主任老师后,心中又有些不安,见了某老师有些不好意思。但想到这样对老师、对同学都有利,即使老师给我小鞋穿,我也应该这样做。何况他还不一定那样呢。

今天上体育课滑冰时,上次(打篮球)下的决心又忘了。本来很想滑冰玩,但由于冰鞋不够,别人玩起来没让给我,自己最后没滑上。这是件好事。不然,上次说的话就等于白说。这样,我的话还有一半有效力呢。

一月八日 星期五

今早吃早饭时,看见老娘(婶婶)抽队里放在我家后院的苇子生火,感到很气愤,问奶奶:“你每天生火也抽后院的苇子吗?”奶奶不满意地说:“怎么啦,你问这个干什么?”我说:“不怎么,只是不让你抽。那是队里的!”奶奶生气地瞪大眼睛说:“队里的怎么样?放在咱家我就要抽!再说,放在谁家谁不用呢?”我说:“那是队里的,谁也不准用!”接着我又给她讲了一些道理,最后说:“如果我老爸(叔叔,党员)知道了,他也会阻拦你的!”奶奶息怒了,大概觉察到不对了,说:“我就是抽!”但口气却不象刚才那样强硬了。

今晚我又和奶奶说起来。我说:“人家刘文学见地主偷社里的海椒,被地主杀害了。我们不能做到像那样保卫队里的财产,难道还能破坏么?”她不言声,大概她已经想通了。奶奶总是这样,她能知错改错,认识得快改得快。当然,关于生火引火材料问题,我也要替她解决,如给她准备好烧柴什么的。还没跟老娘说,但也要说服她,制止她。

另外,队里已经受损失了。奶奶常用那苇子,我还不知道。我打算按价赔偿。

今天评三好学生时,发言者空前多,简直是在争,人人发言热烈,提的意见也多也好。这在过去是根本办不到的。这是一个很好的大会。老师决定:时间服从任务,坚决把它开到底。

会上也给我提出缺点,主要是不和女同学接近,封建思想严重,不活泼,虚荣心,爱面子,不敞开思想,要求进步不迫切。一、二、四、五我认为对,三、六、七我是不同意的。这是同学们还没了解我。

一月十日 星期日

在工作中,我认识到:做工作必须自己、自己的单位先做好,树立榜样,然后才能去督促别人。例如征稿,自己班里搞得不好,收不上稿来,去收别的班的稿时,学习委员问道:“你们班收了多少?”我无言可答,他们一定会想:“你自己还做不好,却来督促别人!”这是一个教训。

另外,做工作必须“说服”,不能“压服”。如写稿,如强迫谁写,他是一定写不好的,甚至不写。我认为必须调动同学的积极性,并详尽地说明稿件的内容、意义,而积极性是主要的。这也是一个教训。

这学期我所做的工作很少,做了也是做的事务性工作,思想工作做得少。这是一个缺点!

 
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