二月三日
升级的工作也开始了。某老师去搞外调，我们还要写学生鉴定。我教的课程（学生们）学得不扎实，复习有困难，所以我比较忙些。
好些情况未定，如前所述；自己的心也总是不安不定的。
这么多日子没给部队的某某、某某写信了，放假后再写吧，一定。
为什么总是没有什么东西可记？比起学生，我们教师的进步反是缓慢的。
二月十九日
年已经过了。这几天痛痛快快地打了几天乒乓球。邮政局、中学都去了。我打不过邮局的，也打不过中学的校队，去了是向人家学习，增强联系，锻炼身体，而决不是单从兴趣出发，为打球而打球。
今天已经是初五，工厂企业都上班了，学校的篮球队也开始训练；我也该坐下来学习学习了。
（在部队当兵的）某某某已经走了，某某某来几天了；头年给某某去了信，他已经回了信；某某则还未回信。
今年征兵的事至今还无信息，可能不征了。有人说，保定地区无任务；学校的事情也没个准。真是！
自己一定抓紧时间多学习，集中力量打歼灭战。无论政治上、业务上都要学习，不然就要被形势落下。
二月二十日
必须继续巩固无产阶级专政（提纲）
1.提出问题：中国走什么路？建什么国？
2.回答问题：《论人民民主专政》的伟大作用，以工人阶级为领导、以工农联盟为基础的人民民主专政的共和国（理论）；
3.新中国的建立：历史的证明（实践）；
4.无产阶级专政的历史作用、职能——护身和传家的法宝；
5.二十多年来无产阶级专政的胜利；
6.敌人要反对，我们来批判；
7.国家政权的阶级性——马列主义的观点；
8.阐明无产阶级专政的正义性、必要性，批驳揭露骗子们的谎言和攻击；
9.镇压敌人，对敌人要专政——批驳骗子关于镇反的谬论；
10.保护人民，对人民民主——批驳骗子关于“打击一大片，保护一小撮”的谬论；
11.揭穿他们攻击的实质：搞地主、资本家独裁；
12.新老调子一脉相承，阶级斗争依然存在；
13.巩固无产阶级专政，落实到基层；
14.路线教育与政权建设的关系，认真读书，开展批判（结尾）。
读几本哲学史（提纲）
1.毛主席指示：读几本哲学史（意义）；
2.提出几种不正确的思想；
3.从这次受骗上当的实际出发，点明：要了解哲学史；
4.哲学上的斗争与阶级斗争——从历史到现实；
5.从中外历史揭骗子“先验论”的老底；
6.恩格斯、列宁——导师的榜样（国外）；
7.毛主席的历次教导（党内）；
8.历史的教训要吸取；
（以上3-8段都阐明要读哲学史，认清重要性，改掉不正确的思想；
9.讲一个“难否”的问题，书的问题，对哲学史工作者的希望。
