二十五、反常理而行之
反常理而行之的创作手法，就是在具象化作品的叙述对象时，先给出一个符合常理的说法，而后，在升华作品的主题时，突然笔锋一转，给出一个违反这个常理而又不无道理的说法。反常理而行之的创作手法，主要是用看似悖论其实是合理的说法来突出主题思想。
例1.
钥 匙
你学着匕首
而且捅得很准
却总把死的捅成了活的
(天端)
这首三行诗写的是“钥匙”。作品在对这个叙述对象进行具化时，用前两行文字描述它的特征：“你学着匕首/而且捅得很准”。“匕首”的主要用途当然是捅人致死；而这把匕首又“捅得很准”，可见它的致死率是多么地高。可作品在接下来对“钥匙”这个意象进行升华时，不是顺着已经在读者脑海里建立起来的常理说下去，说它多么厉害，却反其道而行之，突然反过来说它“总把死的捅成了活的”，从而凸显了作品的主题思想：钥匙是用来开门的，它的职责就是要把牢牢锁死的门打开。
例2.
友
江湖，在推杯换盏中
谋
虑
(蒋雯)
这首三行诗很形象。作品选择了“友”作为诗的叙述对象，在具化它时，先用白描手法为它设置了一个符合常理的场景：“江湖，在推杯换盏中”（江湖上的好汉喜欢聚在一起喝酒是常理），努力呈现一个一派祥和、喜庆、欢乐的江湖聚餐场面，在读者心里建立一个平和的预期。然后，在升华作品的主题时，突然来一个急转弯，反常理而行之地给出了“谋/略”两个字，点出一个恰恰相反的秘密：在祥和、喜庆、欢乐的江湖聚会场面背后隐藏着的是谋略、暗算、倾轧。
例3.
春光
都说春光难住
我心里为何总有
诧紫嫣红
(徐英才)
这首三行诗，开篇即指出“都说春光难住”。“难住”，即“难以留住”的意思，它借助宋代王观的“若到江南赶上春，千万和春住”以及《红楼梦》大观园里湘云的那句“且住，且住，莫使春光别去”混合而成。主要说春光金贵、稀罕、迅即，应该倍加珍惜。因此，“春光难住”是一个常理。在对诗歌进行升华时，它采用了反常理而行之的创作手法，反过来说“我心里为何总有/诧紫嫣红”。“春光”原先表示生活中的实际的时光，而“我心里为何总有/诧紫嫣红”却指心中的美好，是虚拟的春光。作品以此说明，生活里的春光虽然难以留存，但我心中的美好却可以长存。 这一反常理而行之的创作手法，深化了作品的思想，充盈了文字的张力。
顺便说一下，“诧紫嫣红”一词出自宋代思想家、教育家朱熹的“万紫千红”。这首诗之所以不用“万紫千红”而改为“诧紫嫣红”是因为在这首诗里用后者比前者的内涵更为丰富。朱熹《春日》的全诗如下：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
思考题：
阅读下列三行诗，指出诗内哪个部分采用了反常理而行之的创作手法：
1. 祈祷
静坐千年 大慈大悲
可知脚下的蚂蚁
眼泪在飞
(程家惠) 答案：_______________________
2. 高升
平步青云后
晴雨
依旧要看老天的脸色
(蒋雯) 答案：_______________________
3. 并非传说
没见过铁棒磨成针
见过母亲用数十个寒暑
磨平了衣板上的木棱
(徐英才) 答案：_______________________
4. 稻草
出身卑微
编织起来
度过多少人到达远方
(徐英才) 答案：_______________________
5. 订书针
小得无足轻重
但毕生聚拢的
都不无价值
(徐英才) 答案：_______________________
6. 鱼的世界
轻摇慢摆中
紧绷着
提防
(徐英才) 答案：_______________________
