科技夏令营-1

“赛”先生们，从这里出发！

                （本文是22年写的，现整理发表和朋友们分享一下）

       暑假去“Camp Invention发明夏令营”做辅导员，夏令营是全美组织，1000个营地遍布50个州、波多黎各和华盛顿特区。干这个活虽然有点费嗓子、腿，但是欢乐多多，也许未来的爱迪生、马斯克就从我眼皮底下诞生！

                夏令营每天分四节课：机械鱼缸（探索水底世界）、太空站之旅、阁楼里的宝贝（身边小物变废为宝）和小钢珠历险记（各种方式搭梯子让钢珠滚得越久越好）。每节课85分钟，每个老师配2-3个“大孩子”做助手，还有一个未来的助手见习生。学生们的东西都留在餐厅，课间去吃喝，午饭前有半个小时课外活动，打打闹闹，宗旨就是让孩子们动手动脚、远离电脑。

      第一天来的时候学生们从家里带了一些“物料”放到“材料室”，箱子、盒子、毛线团、空瓶子、吸管、小轮子、珠子、彩带……每节课教学内容结束，孩子们就到这里各取所需开脑洞搞发明。当然也有一些不负责任的父母带来了“不受欢迎”甚至无法使用的东西，比如没有清洗过的果汁桶，霉斑点点，臭气熏天。

       我负责“太空”课，自己不用备课，用网站统一教材，只要计划好每天问什么、说什么、做什么。总部寄来了四大箱教辅耗材，我提前一天到教室按四天教课内容分好，还要计划好每节课的用量。比如小木棍确保每个学生有6根。火山实验需要食用油，我提前先自己做了一次看效果，然后我要确保剩下的两小桶油够四节课平均分配。有些耗材完全没用到，因为需要暗室操作或者只够一节课，还有热胶枪，我怕出意外压根儿就没插电，让学生们就用胶带……最后一天余下的耗材都让学生、助手挑挑拣拣拿走，有些我能用的带回家，有些只能遗憾地扔了。

课堂上

       第一天：“收拾行囊出发。”我先让学生们轮流发言，说说他们对太空了解什么，大部分孩子都知道太阳系、黑洞、失重、外星人、冥王星被踢出“群”、登月。然后让他们选择只能带3样东西去太空，要带什么？吃的、喝的、手机是首选，没有手机信号？有些游戏不需要联网。没有办法充电？没想那么多。下一步是用巴掌大的小白纸盒做一个太空背包，里面可以放任何东西，背包带可以是软管，也可以自己解下鞋带，或者是材料室里翻出来的彩带，有的在盒底粘两个瓶盖做轮子。这时候就显出男孩、女孩的不同了，男孩子简单粗暴，顶多白盒子上画个Nike的对勾，女孩子们的背包有Gucci也有Prada，有贴纸也有自画像。盒子里面的东西也五花八门，有的用胶泥捏一些“N不像”放进去，可能是食材也可能是对讲机，有的放了小手办，有的直接塞了几团纸当“饭”。做好以后，和同学交流，取长补短，甚至可以交换。

       第二天：“自己动手丰衣足食。”今天讲课的重点是用小木棍做机械臂操纵各种东西，同时加上一个灌水的针筒，明白水压原理。孩子们做好手臂，写上名字再加上装饰。我说了好几遍这个不要带回家，因为星期四做游戏需要，可是肯定有“没听见”的。孩子们分组，每组一个纸盒做旅馆“地基”，每个人一个纸杯，是自己的航空飞船，要用机械臂把飞船停在旅馆里，再用手臂夹东西放进飞船，总之只能用机械臂完成所有任务。

       第三天：“大乾坤小宇宙”。昨天上课伊始把一个“蛋”泡在水里，记录下蛋的尺寸。下课的时候打碎了包蛋的泥巴，里面露出了一个小动物，让孩子们自己给动物取个名字，又记下尺寸。今天先看看动物长大（泡发）了没有，再量一量。另外用一个杯子倒上加食用色素的水、菜油，放进半片碳酸钙，“见证奇迹的时刻到了！”油在水上翻滚，好像火山熔岩。有聪明的孩子脱口而出：“原来家里买的熔岩灯就是这么做出来的！”对啊，知道了原理很多东西就没那么神秘了！

         第四天：“告别太空，满载而归”。分组用机械臂比赛夹东西，小珠子一个算5分，又看出孩子们的性格了，有的求稳，有的挑战，有的淡定，有的兴奋，有的有大局观，试一下不行马上换下一个组员，有的死磕珠子，浑然不顾组员的抱怨、推搡……赢的组可以先挑礼品，输的后挑。