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经济学是科学吗?早期的经济学教材在前言或第一章里可能会强调经济学是一门真正的科学. 经济学是研究资源和效用的, 不是讨论股市或债市投资的. 因为任何个人或社会的活动都有一定成本(时间也是成本)和效果(零输出也可以计算), 经济学是其它社会科学研究的基础/视角之一.
前十八课主讲微观经济学, 讨论内容接近日常生活工作环境. 后十八课讲宏观经济学, 时不时有脑洞新奇但看似居然合理的观点.
非专业人士的学习笔记, 难免有误, 请指教
第三十一课 货币政策实施
货币政策
降低周期性失业 - 不是自然性失业
通货紧缩 - 可能导致经济危机, 但不是一定导致
解决金融泡沫 - 存在争议
中央银行自由裁量(discretion), 还是遵循特定规则?
不同问题 -> 不同解决方案 -> 可能还是由中央银行决定好
中央银行自由裁量的一些担忧
时间滞后
政策过激 - 可能造成政策不停摇摆
政策单方向有效性 - 用货币政策降温经济容易, 但刺激经济困难
特定规则之一 - 每年用固定比例增加货币供给量
国内生产总值和货币供给量会有相当波动性
锁定通货膨胀率 - 许多发达国家的货币政策目标
没有一个发达国家的货币政策由立法机构(legislative branch)或行政部门(executive branch)实施
最好独立于政治斗争
第三十二课 国际贸易带来的益处
国际贸易
出口占国内生产总值的比重
双羸结果
绝对优势 - 一个国家的某种产品的生产效率高于另一国家
相对优势 - 如果一个国家的生产效率普遍低, 既使出口生产效率低得少的产品并进口生产效率低得多的产品, 也会得益
同时进口和出口同类产品 - 例如汽车
小国也能达到规模效率
产品多样性的收益
行业内专业化程度(degree of specialization)更高
知识和技术的交流
更多竞争 - 消费者得利
扩大国际贸易和经济发展有很强的正相关性
经济发展还有很多其它因素 - 国际贸易只是其一
这个世界离无边界市场还差很远
国家内部各地区贸易更多 - 众多国际贸易壁垒, 例如语言, 法律, 货币
相邻国家同种商品存在价格差
自由贸易好处多, 但需要公平
公平很难定义, 尤其从不同国家的不同观角
第三十三课 贸易保护主义
贸易保护主义
很多方式 - 进口配额, 关税, 自愿出口限制(经常是在对方威胁下的所谓的自愿), 非关税壁垒(例如某些奇葩规定或手续)
最终还是消费者买单 - 提高价格
声称保护某一行业的工作岗位 - 但不是经济体里工作岗位总量
声称提高某一行业的工资水平 - 但不是经济整体工资水平
第三十四课 外币汇率
汇率 - 货币的价格
需求供给模型 - 旅游者, 进出口商, 国外投资者
影响短期波动
购买力平价模型 (purchasing-power parity)
长期汇率趋势
汇率政策
市场汇率 - 可能波动较大
稳定汇率(允许缓慢移动) - 有预期的目标范围
锁定汇率 - 直接干预市场, 可能和其它货币政策的目标冲突(例如通货膨胀和失业率)
在外汇市场上买卖本国货币以控制汇率 - 卖出本国货币容易, 买进本国货币需足够的外汇储备
锁定汇率/稳定汇率的实施困难
市场试图预猜政府行为 - 投资者获利政府失利
怎么确定汇率目标是多少 - 政府定价常不如市场定价
第三十五课 国际金融危机(Financial Crashes)
大致相似的模式 - 墨西哥, 东南亚, 阿根廷, 俄罗斯
危机前巨大的贸易逆差
危机后国内生产总值大幅度下降
国际金融资本流入 -> 突然开始大量流出
资本流入 -> 银行放贷宽松 -> 大面积坏账 -> 多家银行倒闭
对应政策
国际货币基金组织(IMF) - 危机发生后提供贷款
控制国际金融资本流入 - 鼓励实体投资, 不鼓励证券投机(portfolio investment)
银行监管 - 对冲外汇风险
美国经济
高额贸易逆差
将来某时刻, 资本流入会减少
相对来说不易受伤害
美元是本国货币
面临的一些风险 -> 已经对冲
国际金融流资看似越来越多
本土偏好(Home bias)依然存在
金融资本净流入可能会更大
第三十六课 世界经济展望
世界经济 (课程录制较早, 数据有些过期)
全世界人均国内生产总值~5,000美元
发达国家人均~27,000美元
发展中国家/地区人均几百美元(东亚, 南非)到几千美元(东欧, 中东, 北非, 拉丁美洲)
世界经济潜在的绊脚石
不明智的政府政策
军事战争
贸易战
能源危机
环境污染
人口爆炸
经济前景有很多机会, 也有不少挑战
基本上每个国家的选择决定自己的经济发展