何為創造性思維
一道題目講明了什麼叫creative thinking
羅馬數字V是五，如何加上一道使它變成六。不會有人不會做。只要在V的後面加上一道就行了，VI. 下一道題IX 是九，你能加上一道，也把它變成六嗎？按照做上一道題的思路，這一道是無處可加，成不了六。
有一個高人做到了，他不是多麼聰明，而是換了一種思維，跳出了常規解決問題的方法。他在IX 前面加了個S，變成了SIX. “six” 不就是六嗎？ S可以算一道嗎？當然可以，原題要求加上一道，但沒有要求一定是直的。所以他的解法成立valid。
有一本書叫change, 作者是誰並不重要。他說人類解決問題的能力在於思考方式。基本上人只有兩種模式。
第一種模式(the first order of thinking) 就是循規導矩，照一般人所接受的認識去做。如「兵來將擋，水來士掩。」第二種模式(the second order of thinking)就是所謂的creative thinking，叫「創造性思維」也叫「巧思」 ，就是破除原來普便接受的方法，開啟新的思維尋找解決的辦法。
三國中諸葛亮在敵軍壓城時不是用「兵來將擋」第一種模式，而是用了第二種模式，用空城計嚇退敵人。
我們在生活中常說某某人不照常理出牌，或說某某人不可預測，正表示我們的思維太保守，受傳統思維束縛太深。
創造性思考是要學習培養的。美國課堂上老師會把一些歷史事件重新拿出來問某某事件由你來解決，你會怎麼做。例如美國不丟原子彈你如何叫日本投降。古巴飛彈危機時，如果美國強行扣留載有核彈的蘇聯軍艦，造成核戰危機，你認為有那些可供選擇解決危機的辦法。
目前國內教育並不鼓勵這樣做，但教育者至少應該懂得培養笫二思維模式的重要性。否則真會輸在起跑線。
