一转眼，已经上了三次的中文课了，早想些一点关于上课的情况，但开始上课后就忙了很多，一直没有动手。
学校今年收了12个中国硕士学生，可能也想送一些学生到中国学习一年半载，所以开了一门晚上的中文课。每周一次，周四5：30-8：30，一共十周，30小时的学时。学校来问我是否愿意教课的时候，我想也没有想就接受了。第一件轰动的事情是有62个人报名（考虑到这个一共只有20，000人的小镇，这样的报名人数实在是罕见。学校里有的老师的课只有5，6个学生。）按照报名的先后顺序，我们收了30个学生。第一节课我开始教你好之类的简单见面用语，大家兴趣很高，我坚持在黑板上写板书，解释每一个字，好像这样的形式还是挺好的。让他们跟我读，他们都读的很不错，我也很诧异，也很高兴。他们也很高兴，发现中文也不是想象中那么难，自己也能说，而且说的不错。我们很愉快的度过了一个晚上。也不知道消息是怎么走漏的，第二天这里的大报就来采访我们，后来电视台的人看到了报纸上的新闻，在第二节课，来拍摄了上课的录像，采访学生，也采访了我。于是我们又上了挪威national TV channel，也相当于央视了，虽然这个国家一共也不到5百万人口。
其实第二节课上的不好，一方面，我自己当时在赶论文的开题报告，到周四上课的时候，我觉得自己有点力不从心，后来我的两个助手跟我说，很多人举手想问问题，我都没有看到（终于能够体会到David说他在主持周三晚上的workshop时睡着了，带着一个面具在上面主持，其实他真的睡着了，我好像也是这样的情形）。另一方面，我们开始教拼音，这半个小时的时间比较枯燥。还有我们用的一段对话太难了。选的时候，对于我们土生土长的中国人是一点都不觉的，教的时候才发现，都是zh,z,q,x等很难发的音。所幸的是学生们都很认真，虽然难，但是他们都学的七上八下。
第三节课我们改变了策略，做了简单的对话，很多人反映很好。我也打起精神，至少，和学生的交流的问题解决了。我们教了z,c,s,zh,ch,sh，非常难的很有中国特色的拼音，课后有同学跟我说这是3次课来她觉得累的一次。不过我也一再的跟他们说，学习拼音对他们是有益的，我甚至跟他们讲“授人鱼不如授人渔”的道理。
很多很好的反馈，更重要的是学生这样认真的学习，使我觉得有些受宠若惊。我们录了对话，放在网上，也有同学在课后去听，去看，作为一门兴趣课，我也没有想到他们愿意花这样的时间。虽然挺辛苦，但是还是一件很有趣的事情，也算是乐此不疲。也很感谢我的两个助手，有很好的主意，帮我准备各种材料，甚至要在我不在的时候来担起上课的责任，也是为了这门课花了很多心思。
