《学生时代》之：放“卫星” 小学的时候，每次考完试，都要排名次，这名次的重要性，往往超过了分数本身和考试的意义。真的不知道，这100分和95分之间会有什么样的差别。但名次靠前，开家长会的时候，父母的脸上也有光儿。 既然排名这么重要，每次考试自当努力了，但不是忘了把竖式的计算结果抄到横式上，就是忘了写“单位”，总之，每次排名下来，总是在十名以内三甲之外。当教师的老爸看了这样的结果当然是很不满意的了，最后的结论就是“这孩子不聪明”。 这不聪明，要说也不怨我，因为我妈生我的时候已经是高龄产妇了。我小的时候就常听人说，过了35岁以后生的小孩，不是天才就是有点笨。既然有了这个“理论”，每次排不了第一也就有的安慰自己了。 小学考初中的那年，是全区统考，结果我居然全区第二名！关键时刻有了历史性的突破，老爸的脸上露出了难以掩饰的欣慰，而老师们则一口同生地说，这孩子还真行，到关键时刻放了颗“卫星”。 随着“卫星”升入了初中，第一批加入了组织，但每学期考试的成绩似乎又回到了从前的老样子。中考报志愿时，老爸求稳妥，不让报那几个竞争激烈的市重点，处在叛逆时期的我，却看好了XX附中，而且因为离家远，要住校。离开父母，过集体生活，那日子，正是我最梦寐以求的。 为此还和家里闹了一点不愉快，但最后还是挣了一口气，这颗卫星准确进入预定“轨道”。这次，教化学的老爸，脸上笑开了花，因为我化学不仅得了满分，附加题也是满分。 虽然这之后的人生路仍考试不断，但却很少再放卫星了。我后来曾经问过老公，老公说，人家放一颗卫星就已经高兴的不得了，你这放了两颗，也算是超额完成任务了。 有了这样的安慰，如今的我,每逢考试就只求及格了，有时因为付了N多的考试费，想要个分数，人家愣是不告诉你，一个词，PASS!
