不知道为什么，近日来总是感到疲劳，困倦，也许是春天来到的缘故？
过去认为，中学生不好好学习，一天到晚的挂着玩，挂着交女朋友，是父母和老师教育的问题，但现在看来，我的对于教育孩子的观念是太陈旧了，应该改一改了。
其实，我从与先生结婚的那一刻起，就给自己立下了规矩:为了不伤害与先生的感情，也为了保护自己不受伤害，对他的儿子不要扮演任何重要的角色，仅仅是一个朋友。这样，才不至于紧张关系，影响家庭：毕竟是两个截然不同的文化，要真正的相互理解，并非易事，反而会平添矛盾。
正是本着这样的出发点，这个由两种不同文化组成的家庭5年来虽说有过小矛盾，但终是没有什么大事。来自中国的儿子也算平安的进入大学念书。虽然，做为妈妈，我对于他的懒惰和不求上进等等有所不满，但是终究是象我在《儿孙自有儿孙福》一文中所讲的，“儿大不由娘”。也只好由他而去。
但是，自从那个土生土长的美国孩子逐渐长大，进入青春期后，很多的事情使我这个中国人百思不得其解，但因为自己立的规矩，也就使自己尽量的不去受到过分的干扰：好在是生活在美国，每个人都是独立的个体，先生也从来不会要求我去对付他那问题儿子。
在中小学时期，我就发现他们父子的注意力就根本不在孩子的学习上，他们关注的是孩子是否玩儿的开心。孩子的成绩不好，我问起原因，父亲告诉我,是因为功课太容易，孩子感觉没有新意，觉得无聊，所以不想学。但是，我的疑问是：“既然感觉容易，为什么没有好的成绩？”当然，在美国，成绩不光是看考试，也要看课堂表现和课堂作业的完成情况，而且几乎是少得出奇的家庭作业。父亲的观点是，因为太过容易，所以孩子不愿意做作业。父亲的对儿子成绩的不好，抱怨的是学校的课程设置，而不是儿子的无所用心。
进入高中后，孩子的学习开始还好，我们也不断的给与鼓励。但是，很快的，等与同学们熟悉之后，开始有了几个朋友，开始周末到朋友家住，并时常课后一起玩耍。这些在美国的高中生都是常见和被视为健康的。但是，很快的，由周末在外玩一天，变成两天，整个周末都是在朋友家渡过，而且是玩到深夜不眠，等周一应该上学了，睡的起不了床，或是因为周末的过渡劳累（玩耍）而在周一一病不起，只好请假。很多的时间是这样，有中国脑子的我就又忍不住建议至少要在周末有一天的休息，才有助于身体和学习。
然而，父亲的太过容易的个性，总是让儿子在争论时占上风，所以，贪玩的事情仍然是时常发生。所以，学习成绩是一落千丈，直到老师将电话打到家里。
因为不做任何作业，不参加课堂学习，有一门课的老师万般无奈，与父亲谈了，父亲认为是儿子不适应上早晨的第一节课，因为还没有真正醒来，就建议儿子将这门功课改在一天的晚一点时间修。事实是，儿子晚间看电视，玩游戏，网上聊天到很晚不睡觉，白天当然没有精神！但是，父亲的一句：“儿子不是Morning person”就原谅了一切。结果是，那门课程调到了晚点的时间，儿子仍然是要fail，只好向学校指导要求drop.而儿子自己填写的“原因”则是“老师不想让他在她的课堂上。”
然后是发展到不做任何的功课，直到老师要求不完成应该做的功课，第二天就不要来学校了。终于，儿子得到了父亲的惩罚：留在家里做功课，不允许再到外面与朋友玩。
与父亲谈起儿子的状况，父亲的回答是：“儿子患了抑郁症，需要看精神病医生。”我晕！一个16岁的高中生，每天下午放学后即与朋友一起在公园玩到父亲打电话寻找，并且交了女朋友，父亲还亲自开车去接他儿子的女朋友来家里晚餐。这样的孩子是得了抑郁症？不理解，学习成绩一塌糊涂，是因为抑郁症使然，哈哈。
然后是看医生，医生竟然也真的诊断为抑郁症，病因是：遗传基因所致。因为儿子的母亲就曾经患有抑郁症。
结果，当然是，服药，而且，父亲再也不会因为不学习，不上进而给儿子任何惩罚：儿子有病。但是，儿子仍然是日不思归的与那帮学习成绩都极差的朋友鬼混在一起，仍然是跟女朋友在电话上谈到深夜... ...
我不否认这个孩子有问题，但是，仍然认为教育是必须的。但是，对于这个不是自己的儿子的孩子，我更得听之任之了，好在有他的父亲来承担一切。
文化的不同真的是可以让人感到十分的迷茫。感谢菩萨，让我在结婚时就给自己立下的规矩，所以我今天才可以不让自己过于困扰，只是苦了我的先生，他只好一个人承担，以至于自己也病了。
哎！生活啊！
