昨晚，女儿学校有Open House。所以，吃完晚饭，就匆匆忙忙赶到女儿学校。学校的OpenHouse设计的很有特色：家长按照孩子们白天上课的次序，从一个教室走到另一个教室。每个教室里，上课的老师会有十分钟的时间给家长介绍一下他／她的教学大纲，对学生的期望和评分的标准。然后，家长有５分钟的时间，赶到下一个教室。所以，昨晚，就是沿着女儿的“脚步”，在她的学校里度过２小时。
女儿的学校是一幢４层的独立建筑。女儿这学期的课有“US History, Calculus I, Introduction ofPhysics, Biology (field study), 19th Century English Novels/Asianliterature, French 和 PE”除了PE课是在gym里上, 其他课都在这幢房子里。就十分钟的课间休息，要从一楼爬到三楼，还要去locker拿书，时间还蛮紧。要是去一下厕所，大概就只能一路小跑了。
老师都十分幽默地介绍他们的课程设计，homework的布置，讲述他／她们和孩子的互动，包括学生们是如何给老师取Nickname，那短短的十分钟都是在笑声中度过。而历史老师则把他的咖啡maker带到了教室，告诉家长因为他的课是早上第一堂，咖啡maker是为没有睡醒的学生准备咖啡用地。家长就和他开玩笑，需不需要donation。而物理老师是个健谈的人，十分钟滔滔不绝，但一双眼睛就象没睡够一样。我今天和女儿开玩笑，她说，没错，物理老师上课，历来就是在半醒的状态－－因为，大家经常不知道他在说什么。
这样的open house拉近了老师和家长的距离，也让愿意操心的家长有了着力点，知道孩子们在学校学什么，及homework的情况。真是一次有用的老师家长交流。
(9/7/2006)
沿着女儿的“脚步”
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