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by P的大作
*********************by P的大作
P的大作
今天P带回来一张他的课堂作业,让爸爸妈妈着实高兴了一番。
老师的题目是“What do you think your parents do while you're in school?”要求学生用一幅画来表示爸爸妈妈上班时间都在干什么、在哪里上班,然后还要口述这个故事。
画面的下方是老师一字不差帮P记下来的他自己对画面的描述,P是这么说的,“我爸爸到他的公司去上班,他工作的实验室里有虫子(就是P爸爸养的细胞啦)和有毒的水水(养细胞的培养液,怕P乱动爸爸故意这么说的)。
我爸爸妈妈在同一个大楼里面上班(估计小子为了省事,把我们两放到一起去了),上班的时候是干的一样的活(还是为了省事嘛)”。
画面的下方是老师一字不差帮P记下来的他自己对画面的描述,P是这么说的,“我爸爸到他的公司去上班,他工作的实验室里有虫子(就是P爸爸养的细胞啦)和有毒的水水(养细胞的培养液,怕P乱动爸爸故意这么说的)。
我爸爸妈妈在同一个大楼里面上班(估计小子为了省事,把我们两放到一起去了),上班的时候是干的一样的活(还是为了省事嘛)”。
P回来给我们看他的画的时候,解释得就详细多了。
P说,顶上那些蓝蓝的东西是“blue sky”,;
那个飞机一样的东西是P开的“batplane”,P自己开着飞机到爸爸上班的地方去“看热闹”的;
飞机头下方的是红绿灯,爸爸妈妈开的车(左下方)都要看着红绿灯来开的;当然右边的那个就是爸爸妈妈上班的“大楼”了;
最下方绿绿的是草地,这草地是P的老三篇之一,任何画上面都要来这么一片绿草地的。
说实话这张画让我有点惊讶,因为P画东西我是太了解了,不是蝙蝠侠就是蜘蛛人,顶多就是再加上个坏蛋,如此而已。这一次总算是发挥了点想象力了。看来这恰当的引导还是有作用的,得象老师这样想办法来激发孩子的想象力。每次只让他自己随便画反而让他老是局限在那些老套套里面。
成果汇报
成果之一:扎染。今年P和爸爸每人做了一件,各自独立操作、互不干涉。
先看一下爸爸的作品:总体来说还算达到了预期的效果,但V字领部份用料不足,留白太多了。
再来看看P的作品,这可是P从头到尾一手包办的噢!鼓励鼓励!
成果之二:P和爸爸合作的小摆设。整个kit从Target可以买得到,包含容器两个,小麦种子一小袋。
玩法非常简单,把花土和麦子均匀混起来,放进容器里面,每天浇一次透水,就可以了。从什么都没有到如图所示的样子,一共才过了72小时。够快的吧?
给小哥俩分开各来一个特写!
汇报完毕!