曾经看到过这样一个小故事：在美国的早期教育中,许多小学里的老师都会实行一种做法,那就是在黑板上写上三个字“我不能”。不能什么呢,美国的孩子们都懂得它的含意。老师写完这三个字,会回过头去问孩子们:“我们怎么办?”这时所有的孩子都会齐声回答“把不字去掉!”于是,老师将“不”字擦掉了。黑板上只剩下了一个“我能”。
又曾看到过这样真实的新闻：一个中国留学生与一名美国学生一同到一家大公司去应聘，人事部经理问他俩，假如将一项重要的任务交给你去完成，你会怎么样？能力很强的中国学生出于传统的心理，谦虚地说，让我试试。而那个美国学生却大声说：“我行！”结果，中国学生落选了。为什么？招聘方说：“我们不能将工作交给一个没有自信心的人去完成！”
这两件事让人引起思考的东西很多，回头看看那名中国学生之所以没有竞聘成功，也许并不是他没有能力，他的失误在于对自己缺乏足够的信心。当然，他之所以会有这样的缺点，暴露的是我们传统教育的一些弊端，我们教育孩子，不论是学校还是家庭，总是让孩子要学会谦虚，要做把稳的事，事情还没有做之前，不能先太张狂，要留一点余地。这种中庸式的教育，也许能够培养学生的能力与智慧，但对孩子的进取精神以及自信力却是一种很大的打击。这种教育让受教育者走上社会后处处畏首畏尾，敢说的话不说，敢做的事不做，或者说能做得最好的事，十分只做七分，不能充分发挥自己的能力去人生的竞赛场上一搏。这不仅是受教育者个人人生的悲哀，同时也是整个教育的不幸。
看看美国小学的教育，在他们的教育理念里没有“不”字。他们鼓励孩子大胆地去思考，大胆地去干事，不要瞻前顾后，患得患失。因为干任何事，首先需要的是热情与信心，其次才是能力与知识，这两者不能颠倒，而我们的学校和家庭恰恰相反，过分强调孩子自身的本领，强调韬光养晦，强调含而不露，而将干事的热情与信心放在一边，所以导致很多机会从我们身边流走了。
当然，鼓励孩子大声说“我行！”并不是一时冲动，并不是盲目地乱许诺，开空头支票是所有人都不欢迎的。问题是如果我们具有了解决问题的能力与机会，我们为什么不积极去说去干呢？要知道，人生的机遇并不是很多，一不留神，机会可能就被别人给抢走了，当我们的能力与水平同别人差不多时，我们就要毫不犹豫地大声对整个世界说：“我行！”
