睿五年级时，每天中午一辆校车单独接送他一人去初中上七年级数学快班的课——代数介绍。五月的一天放学回家后，睿突然问我：“妈妈，你是不是和老师说要给我考试？”“没有啊。”一头雾水。“那是不是爸爸说了？”“没听说。怎么回事？”“今天老师说要给我考试跳课。”抓过电话问老公，老公又打电话去问学校，才明白是学业顾问提出了建议。由学业顾问挑头，再次召开了由学区天才教育部主任、小学副校长、班主任老师、天才班老师、初中、新鲜人学校（九年级）的学业顾问和家长的联席会议，讨论睿下一学年的课业安排。
会上，初中的学业顾问首先介绍了睿的情况，“我问过数学老师，他说睿的成绩都是A，分组作业时需小心挑选同组同学，因为大家知道睿总能给出正确答案，倾向于抄他的。”“现在的课程安排对他来说太容易了点。”“睿很成熟，有时接他的校车到点时未到，他就不慌不忙地走回办公室，请秘书打电话给校车调度中心。一般这麽大的孩子，遇到这种情况都会害怕着急，有的甚至会吓哭了。”两位学业顾问强烈主张给睿考试跳过代数 I，甚至建议下学年睿同时上两门高中的课，接着又和小学副校长讨论起课时安排。
我是不大主张跳过代数 I 的，毕竟要多做练习才能学好数学不是？但听学业顾问的意思，不跳就要同时上代数 I 和荣誉几何，那就要比现在早起两小时上学，这有点太过分了。早一小时上学还说得过去，反正哥哥下学年上初中七年级，八点多钟开课，也比小学早一小时，哥哥起床了睿肯定也就睡不成了。沉吟了一会儿，向学业顾问提出，“我能不能先看一下代数 I 的教材？”“没问题，睿也可以同时上几何和生物。”
两天后睿背回了代数 I 和生物课的教科书。天，真要实施学区的口号 “挖掘出每个孩子的最大潜力”？生物书扔一边，拿过代数 I 翻了翻，还好，一半以上的内容睿都涉及过。叫过儿子，把联席会上的讨论讲给他听，“你打算怎麽办？”儿子抱起代数 I 读了一会儿，回答：“考试跳课！”“那你暑假时就得在家跟妈妈学。”儿子点头。大事底定，回复学校同意暑假时给睿考试跳过代数 I ，但不能早起两小时去高中上两门课。（急什麽，丁点大的小人，还是多睡点儿觉多玩会儿吧。）
一放暑假就带着儿子们回中国了，本打算玩中抽空教点，可人家根本没心学。算了，回来再说吧。几星期后回到家中，儿子依旧贪玩，三催四请，才不情不愿地随我上课，真个是皇帝不急急煞太监，气得我头顶直冒烟。就这样折腾了两三天，牙一咬心一横，罢罢，要读书上课的是你不是我，考不过就上呗，不就是再早起一小时嘛！从那以后，每天我备完课后，就说：“睿，妈妈准备好了，你什麽时候想学就来找妈妈。”嘿嘿，我不急他到认真上了，一小时之内准来报到。就这样每天我讲一小时的课，他再自己花个一个多小时做题，三周后就上了考场。学业顾问给了他三大份考卷，考了一上午，只错了一道小题。最后结论：跳过代数 I，直接上荣誉几何。
谁知这一跳居然让睿尝到了甜头——用点功就能免掉一年的课和作业，赚翻了。高中後又逮着两次跳的机会，自己张罗着，没爸妈啥事，就又跳过了化学 I 和拉丁 III，直接上了 AP 化学和 AP 拉丁语。
