想起跟考试有点儿关系的一件事儿

儿子上过4年中文学校，上完三年级，我就给他停了。

孩子的适应能力很强，把他放到一个环境里，他就本能地适应那个环境。他在中文学校的这几年，没有一次考试成绩不是A+的，上课也踊跃发言，考试前主动让我帮他听写，每周测试前也一样，鸡爪子一样的汉字，拉着我听写两遍，确认能够应付考试了，就安心了。

看他平时在家的表现，怎么也不觉的他的中文是他自己知识筐里最好的，但是成绩确是最好的。他不喜欢中文，甚至可以说怀恨在心。但是这样的成绩让他觉得自己有两把刷子，其实他连一把刷子都没有。

我当时给他停课的时候，老师只觉得可惜。我脑子里也不是特别清晰为什么这个课一定要停。当时的理由大概包括星期天下午应该做一些其他事情，他使用中文的能力远落后于认字的能力，做中文作业的负担太重，不愿意看他做作业的时候那张苦兮兮的脸。现在想来，其实是觉得那种学习方式太别扭、太中国了。

我们附近有一些好学区，据说斯坦福已经很不喜欢招收那个学区某高中的毕业生了。但愿只是谣言。不过谣言里说，大学认为这所学校的学生受到的训练与成绩不符。这话多少还是指出了一些问题。