华人家长有一个杀手锏，那就是喜欢拿他们心目中的“好孩子”和自己的孩子比，然后责备自己的孩子“不用功”、“不聪明”、“不懂事”、“不听话”、不……
“你看看人家小强，数学又考100分，你为什么就差2、3分呢？人家能做到，你为什么做不到？”
“你看看人家小刚，放学后就做作业，你就知道玩，马上要考大学了，这么不用功，真没出息！”
“你看看人家小伟，年年三好学生，这次被保送上清华了，你能考上普通大学就不错了，真笨！”
你看看……
这些话我们都常常听到的，也许就发生在你我的家里。家长们望子成龙的心情固然可以理解，可是我们很少反思这种做法的效果如何，更没有站在孩子的角度体会一下这种指责所产生的心理反应。
当然，对于家长来说，这种简单的批评、抱怨、打击、挖苦是既简单又解气——把责任一股脑的推给孩子，而不是心平气和地坐下来，和孩子一起分析自己所指责的是不是就一定是严重的问题，如果是，原因又在哪儿？如何解决，作为家长又如何配合孩子改正缺点。
让我们转换一下角色，从孩子的角度体会一下被比较之后的感受。
“你看看人家……”
“人家是人家，小强有什么了不起的！作文写得真臭！人家爸爸是数学教授，你懂数学吗？！ 这卷子给你考，你说不定不及格呢！整天唠唠叨叨，烦死了！再说，你就知道把我和别人比，你自己也比比看：小刚的爸爸都是局长了，你才混个科长，小伟家买新车了，看看人家的大房子，咱家？我都不好意思让朋友来玩！……”
当然，这些心里话孩子是不会也不敢说出口的，不过既然你武断的拿孩子和人家比，孩子也自然会把你和别人的父母比。所以这比来比去还真没有多大意义。
那么，在孩子的成长过程中，有没有必要树立一个学习的榜样和追求的目标呢？答案是肯定的，但是我们必须明白，榜样必须让孩子自己主动接受，不是由家长强行灌输，树立榜样是为了让孩子增强信心，让孩子明白“我也行！”，而不是老是暴露孩子的缺点，打击其自尊，从而看不到希望，甚至破罐子破摔。
在许多西方人家庭中，父母不会刻意拿自己的孩子和别人的孩子比较，也从不会说，你看吉米已经会什么什么了，而你怎么还不努力之类的话。西方文化强调个体的差异，承认每个人都有缺点，但更注意发掘个人身上的优点——“每个人都是一颗星星，各自用不同的方式放射出光芒”——这时我女儿从幼儿园开始就懂得的道理。作为家长，要比较的是孩子的现在和过去，只要今天比昨天有了进步就应该鼓励。
西方的学校教育也十分强调榜样——role model——所不同的是，在树立榜样的同时，更注重自身的identity, 即个人的个性和特长。榜样应该是一个社会上大多数人公认的并作出一定成就的人，也是在孩子日常生活中自己认同并能切实影响他们一言一行的人物，不是一个半虚构的早已不存在的人物（如雷锋）。另外，孩子从榜样身上学习的，其实首先是如何拒绝丑陋、罪恶的行为（如酗酒吸毒等），其次才是如何朝积极向上的方向努力，培养优秀的品质（如树立适合自己的目标，坚持不懈，社会价值观及道德感），而考试成绩好，听话，会弹钢琴，用功……这些至少在孩子眼里都不是公认的有积极意义的品质。这种做法是和西方教育理念一致的：首先保证孩子不走歪门邪道，在大方向正确的前提下，具体怎么走，由每个孩子自己把握——每个人有自己不同的方式方法，不可强行用一个人的行为来树立“典型”。
所以，榜样不可能是身边的朋友，在一个强调个性发展的社会里，孩子不希望和身边的朋友一样，家长更不能把自己认同的偶像强加给孩子。对于自己孩子身边的一个同龄人，家长不可能比孩子更了解他/她，家长往往只能看到一个片面的景象，用他人的长处来打压自己孩子的短处。况且，自己孩子往往只是稍微差一点点，怎么可能样样都比别人好呢？家长对于别人孩子的了解，充其量也就是盲人摸象，别人孩子的某一优点，不代表他的全部，更不代表他的将来。
其实每个孩子在生活中都会自然的接受一个偶像，或心目中的英雄，家长不要武断的评判孩子的偶像，更不要用自己的价值观念和行为标准来衡量孩子心目中的英雄。家长应该做的是及时了解孩子的内心世界，和孩子一起探讨为什么接受这个人作为偶像。偶像虽然是具体的人，但是我们学习的并不一定是这个人所做的某一件具体的事，更不是别人会做什么而你不会。偶像的意义在于一种积极的精神，一种价值观和行为方式。
比如有的孩子以成龙为榜样和偶像。我们当然不能逼着孩子去学武术，也没有必要拿出成龙的负面消息来否定这个偶像。我们鼓励孩子学习的是成龙一步步取得成功的进取奋斗的 精神和坚持不懈的意志，成龙投身慈善事业的行为等等。
当然，对于孩子身边的朋友，如果有值得学习的地方，家长应该用正面鼓励的方法说：“你看连小强都能做到，你也一定能做到！”
相反，盲目的比较，偏激的语言，全然不顾孩子的自尊心，不分场合、对象；为比较而抱怨、指责、批评、挖苦，则会让孩子厌烦，使孩子产生逆反心理，最终导致事与愿违。
总之，给孩子树立榜样不等同于和同龄的朋友比较，更不能以牺牲孩子的自尊心来满足家长好攀比的虚荣心。
正像我前面说到的，如果我们给孩子一个公平的讨论空间，那么当家长把自己的孩子与别人的孩子比较的时候，孩子也会同样把自己的父母和别人的父母比较，谁又能说服谁？作为家长，我们怎么不也主动的和其他家长比比呢？我们花在孩子身上的时间比他们多吗？我们比人家更了解自己孩子的思想和心理吗？我们比别人更用心研究过最适合自己孩子的教育方法吗？一句话，我们是比别人更出色的家长吗？！
“己所不欲，勿施于人”，我们如果不喜欢孩子把我们和别的家长比，那我们也不要武断的拿别的孩子和自己的孩子比。这好比我们不喜欢自己的妻子拿别人的丈夫和自己比，自己的丈夫拿别人的妻子和自己比一样。生活中一切积极正面的形象是有目共睹的，每个人只要努力了，和自己比有了进步就应该得到鼓励，而不是老是被自己最亲近的人嘲讽挖苦。
其实，要说榜样，父母是孩子最直接，最有力，最具体，最重要的榜样！家长的一言一行孩子都看在眼里，孩子们可以以家长为前进的榜样，同样也可以用作懒散的借口。
你让孩子改正坏习惯，那你自己有没有勇气戒烟戒酒？
你让孩子听话尊重大人，你们夫妻之间是否和睦相处，相互尊重？
你让孩子努力学习，少上网，你自己是不是老是坐在电视机前？或沉迷于电脑游戏？
你责备孩子不和你说话，一起做事，你是不是注意花时间和家里人一起活动，游戏，吃饭？
你责备孩子的成绩不好，你是不是经常检查孩子的作业？辅导他们的功课？与学校老师联系交流？
……
所以，家长在把自己孩子和别人的孩子比较之前，先自己和其他家长比比，再把自己对孩子的要求用在自己身上，如果还是觉得自己的孩子有需要改进的地方，请用正面鼓励的语言，在保护孩子自尊心的前提下，给孩子提供帮助，和孩子一起努力朝积极的目标前进。
具体参照标准如下：
妻子对丈夫：听说老王家买新车了，我看我们家其实也行！这样吧，你是不是把烟酒戒了，我也少买些名牌时装，我们再一起努力多挣些钱，明年我们也会有一辆新车的！
对比：你看看人家老王多有本事，都开奔驰了，瞧你这熊样，还挤公车上班，我嫁给你真是倒了八辈子霉了！
教育孩子，不也一样吗？
