孩子们学中文，有很多令人啼笑皆非的小故事。可是不管怎样，还是要学写伟大的中国字！
1. 语文加算术
中文学校的老师布置作业，每天写一篇日记，每篇最少五十个字。
小小木耳开始写，“昨天是情人节，我得到很多糖。我吃了三颗，很好吃。” 不会写的字有“情”，“节”，“糖”，“颗”。 问明白不会写的字填上去，然后开始停笔数字数。一共二十个字，连五十的一半还不到，于是接着写，“今天我又吃了两颗糖，也很好吃。” 再停笔数字数，多了十三个字。另拿出一张纸，开始做算术。 20 加 13 ， 一共 33 个字，接近目标！眼珠子转一转，提问，“标点符号算字数吗？” “算。” 哈！喜上眉梢，开始数标点符号，一共六个。再做算术， 33 加 6 等于 39 。现在做减法， 50 减 39 等于 11 。还差十一个字。
怎么办呢？不能再吃糖了，已经吃了很多糖了。另起一行，“我的姐姐昨天一直对我很凶，她不给我吃她的糖。” 再数字数做算术，一共六十一个字，超额完成！嗯，很满意，顺便还骂姐姐出了一口气。
写中文字是有心栽花，顺便练习算术属于无心插柳。
2. 我的爸爸的爸爸
中文学校期末考试，老师出了一道作文题，“我的爸爸”， 字数要求 100 字，不会写的字可以查字典。考试班级里的孩子都在 14 岁左右。出色的作文如下：
“我的爸爸爱吃猪肉，我的爸爸爱吃鸡肉，我的爸爸爱吃牛肉， .... ” （句子虽然重复，但是字数很多。）
“我的亲爱的爸爸爱吃猪肉，我的亲爱的爸爸爱吃鸡肉， .... ” （每句话里又多三个字，而且很甜蜜。 )
“我的亲爱的爸爸爱吃猪肉，我的亲爱的爸爸的爸爸也爱吃猪肉， .... ” （知道爸爸的爸爸叫爷爷，但是“爷爷”只有两个字，用“爸爸的爸爸”替换却有五个字，聪明！）
3. 汉字组装流水作业
老师布置作业，每个生字写十遍。聪明的小孩，做事讲究效率，这样写好象比较容易。
比如写“大” ，先写一排“一”， 然后再回来给每个 " 一 " 补上剩下的那十个“人”。
这种写法很方便，把字全拆开了，每次只装一个零件，只是这样写下去恐怕每个字写上一百遍，也记不住它完整的样子。
4. 中文的拼音还是英文的拼音 ?
小小班要考试，老师问，“准备好了吗？今天我们要考拼音。”
一个小糊涂慌里慌张地问道：“我们是考中文的拼音还是英文的拼音？”
小朋友，英文里面的那个叫拼音吗？
注：最近忙，贴篇旧文充数。
