我儿正在爬藤
看了这么多关于爬藤的贴子，少有正在爬藤孩子们的家长认真讨论爬藤的。在此抛砖引玉，与大家交流“正在进行时”。
我儿子也是2011，十一年级，已进入最紧张的上大学的准备时期。因十月份考了SAT I（M800，W800，CR720），需填写4个报送成绩的学校，才第一次把口头的议论落到笔头。我们一贯的态度是，鼓励他上进，但不具体要求爬藤。爬藤的事还是他在今年初的一次突然提问：“你们觉得我能上藤校吗？”。我们的回答是：“当然可以，但要你自己努力才行” 。从那以后，有过几次谈论，我们和儿子的想法基本一致：努力，但不强求。他这次自己选定的4个报送学校是：1, University of Michigan，此校是公立，全国排名20-25，离家最近，对家庭最好，选此校主要是照顾我们当父母的情绪（我提过希望他上这个），对他只是保底（按他的实力加地域优先，不应该是问题）。2, Northwestern University，他今年在此校参加一夏令营，印象很好。离家不远，大城市。3, Columbia University ，报送此校的主要原因是喜欢大城市。4, Harvard University ，说明他积累出了向最高峰冲击的勇气，决定一试。至此，他应该是正式进入了爬藤的行列。到了明年，真正报名申请哪些学校还未可知，还要看他到那时的自身条件、自我评估和自定的发展取向。但一定会有大藤、小藤之类。
最近一直在潜水，读了不少关于爬藤的文章和信息，受益匪浅，略有心得。简述如下：
1、 总体感觉，爬藤的成功经验，基本就是“瓜熟蒂落，水到渠成”。从藤校录取官员的各类讲话和答问中可以看出，归根结底，学校的录取部门，就是要尽最大的努力，找到真正适合自己学校的新生。而绝大多数被录取的学生，正是符合了他们的要求。这个道理，看上去简单得就象是一句废话。但是，很多人并不相信这一点。特别是自认为自己或自己的孩子，符合学校的要求和条件，但最终没有被录取的人们。再扩大一点儿打击面，还有那些执著地认为，申请的过程、技巧和运气，对爬藤成功与否起决定作用的人们。我并不否认，适合学校条件而未被录取，或被录取而不适合学校的学生，确有人在。前者，去了低一些的学校，但多数人“是金子在哪里都发光”，可能发挥得更好。后者，则不仅更须努力，甚至于要挣扎，或遭淘汰。我的学习心得，就是应该接受上面供需关系的简单道理。说白了就是：我儿如能被藤校录取，说明他适合学校的要求。如被藤校拒绝，说明他不适合学校的要求。就是通过“额外的努力”挤进去了，也未必是好事。
2、 爬藤不是目标。目标应该是找到最适合于孩子的学校，即：孩子喜欢，学校认可。要让孩子们明了，录取制度本身就是这样设计的，就象申请住院医生的MACH一样，申请人给申请的医院排队，医院给申请人排队，通过计算机MICH，找到最佳的两相情愿。孩子应该为争取上自己心仪的学校而作出主观努力。但最终的客观结果，应该对大多数人来说是最好的。
3、 细读各名校录取官员对录取什么样学生的解说，其实大同小异，简单概括：德、智、体全面发展；高IQ加高EQ；优秀的心里素质加上强劲的综合能力。所有这些，达到适应在本校学习、生活的水准，并具备进一步提高的潜能。其实，所有这些，都是我们从小到大培养教育孩子的基本方向和愿望。只是由于孩子们的先天条件，后天的环境，父母的教育理念和方法不同等因素，使得孩子们在到达申请大学的年龄时，出现了不同层次的教育效果。这时，如果父母可以冷静、客观地对自己的孩子有一个全面评价，比较、对照各学校的要求和取向，应该不难估量出，什么学校才是孩子应该申请的层次和取向。
4、 在选择申请学校时，给足发挥和展现的空间，鼓励挑战自己的极限，但绝不是奢望和幻想。
5、 在准备申请资料时，不应投机取巧，甚至无中生有或找枪手代劳。而应以最大限度地展现真实的自我为目标。只有展示真实的自我，才能找到最适合自己的学校，不论从哪一方面来说，都是最踏实可靠的。这就要最大限度地让孩子自己去做，让孩子唱主角，家长只是帮助、监督和指导。要知道，申请大学的过程，也许是孩子们上大学以前最大的一次锻炼机会，是第一次把握自己命运的尝试，将对他们今后的人生，产生深远的影响。
6、 爬藤绝不是教育的目的，但与教育好子女又绝不矛盾。如上所述，名校、藤校对新生的要求和考查，正是对教育成果的评价和衡量。这些要求和条件，也可以是我们如何培养教育子女的方向。研究了哈佛的相关资料，他们更看重的是全面发展，录取的大多数是多才多艺的全才。从他们的录取理念和条件，我就发现了自己儿子身上的差距，而这些差距，恰恰是影响他将来自立于社会，服务于社会，在社会中出采，最终幸福一生的不足。他自己也已知道自己的差距（他对申请大学的信息了解得比我多），从我们的聊天儿中，知道他在往这些方向努力。我很希望他在开始申请大学前这一年当中，能对他的差距有所弥补，这不仅是为了爬藤，更是为了他自己的未来。这难道不是十分一致的目标和方向吗？
爬藤的过程，是孩子们成长的一个重要阶段。我一直认为，过程比结果更重要。结果往往是很无奈的，而过程却大有可为；结果只是一种状态，过程才是收获的源泉；结果是一时的，过程才是延续不断的。希望能与大家更多地交流过程，而最终看淡它的结果。
