她女儿小组的三位同学对她们的历史作业的成绩感到不满意，一起去找老师要分未果，一分也没要到。老师说她们的模型虽然有题目The Downing ofthe Red Baron但没有说明，数据写在REPORT报告里也要写在模型的说明里。
女儿说也许她们应该另做一个展板，作为对于模型的说明。
我问女儿，你没有和老师讲讲你们是怎么做的模型，花了多少时间吗？她答，那是没用的。老师不管你做模型花了多少时间、不管你是怎么做的，甚至不管你做得好不好、漂亮与否，老师有一些条条，老师对照条条上的要求看你的模型上有没有，没有就扣分。
原来如此啊。
我问女儿，从这次作业你LEARN学到了什么？
女儿答，老师太PICKY吹毛求疵。
我忍住笑，老师其实不是PICKY，他制定了一些合理、还有一些可能不那么合理的RULE条条，然后他一丝不苟、严格地执行。
我继续启发女儿，从这次作业你还LEARN学到了什么？
她答，READ RUBRIC读老师的要求和搞清楚老师的判分标准。
我心里暗暗叫了一声好，这82分似乎不亏、反而有赚了，哈哈。
