文//莫问
昨天在一个博友的博文里看到一篇《虎妈的称谓是中国妈妈们的骄傲》论述的是有关对于孩子的培养、教育、管理的文章，深有同感，其中有这样一句话话令我感触：【你不逼着孩子学，孩子在小的时候不可能有自觉主动学习的能力，也无法知道自己的特长到底在哪方面，】读完此篇我留下四个字：“讲得很对！”
每一个孩子都是妈妈的小天使，每一个妈妈爱孩子胜过爱自己，每一个妈妈都希望自己的孩子将来有出息，在事业上成为栋梁，在生活上蒸蒸日上，自己没有成就的一切愿自己的孩子得以实现，这种期待在妈妈的心目中根深蒂固，为了孩子的成才，妈妈可以牺牲一切在所不辞。
鉴于我是生活在异国他乡的中国妈妈，始终没有改变我对孩子的中国试的教育，在西方国家，学校的课程教学是寓教于乐的形式，启发兴趣、自我发挥占教学课程的重大部分，作业都是在课堂完成的，老师不留家庭作业。
我的孩子10岁了，现在读groep 6 （中国的四年级），在中国这样年龄的孩子每一天背的小书包的分量要有3---4公斤了吧，而我的孩子每一天书包里只是一个面包盒和两瓶水。
想到与中国教育的方式相差甚远，我怀疑孩子的学习程度和质量。在我与校方交流中，得到了如此回答："课堂上所学的都是孩子们所领会接受的，作业是在他们领会和接受中完成的，所以不必再给孩子增加课外的负担。"
当然，在西方国家（特别是荷兰悠闲的环境，优裕的社会福利）没有那么大的竞争，没有那么大的压力，孩子娱乐的时间与学习的时间几乎在1~1的程度，现代科技的发展，电脑、电子游戏机成为孩子们的最爱，他们的业余时间全部投入在这个上面，我为此大伤脑筋。
起初以命令型要求孩子，控制他打电脑、玩游艺机的时间，结果造成孩子与我争执，在二个月内发生无数次争吵，甚至增加了我们双方的坏脾气。
通过命令型的要求，我发现，孩子在逐渐的成长、在教育中仅命令是不可以的，必须要在培养兴趣爱好中得到恰当适时的管理。
四年前，培养孩子学习钢琴，由于男孩子的好动，难以静坐在琴前，因此就停学。一年后，在选择学习乐器时，他兴高采烈地喜欢上了吉他。至目前他学习吉他3年了，可以演奏不少乐曲，去年老师破例让他演奏了电吉他，"他有音乐天赋"----这是老师给的评价。
对于一个出生在国外的中国孩子，他的母语不是中文，所以学中文，讲中国话成为一个重要的功课，作为我---一个出生在北京，生长在北京的妈妈来说一定要担负起对孩子的中文教育。现在我的孩子的普通话讲的慢一点，但是真的很标准，ok啦！
在学习上培养孩子的进取向上，特长上培养孩子的韧性，而在体能上要与【苦】冲刺。为了强身壮体，游泳、溜冰、每周都不可缺少，天气好的时候进行室外活动，如：踢足球、打篮球、骑自行车、跳绳等等，
由于众多的活动安排，心里上和兴趣上产生了互动，孩子对打游戏机从上瘾变成了能够调节心里，自觉控制上网时间，即增加了许多愉快又学到了知识和才能，也从而挖掘出了智慧的宝库。
目前，我的孩子在全年级不同肤色的学生中各项学业名列前茅，被校方肯定为【特才生】，增添了国际象棋课程培训和其他外国语课程的学习。
一路走来，别人只看到了结果，而在孩子的成长过程中，做妈妈的付出是无法计算的，多有辛劳伴随，多有焦虑忧烦，，，，
母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是不图回报的，
因为，你永远是妈妈的小天使！
写于2011年2月28日
