对学生残酷的体罚，从中国学校里出来的人都会有所体会。“棍棒下面出孝子”、“不打不成器”似乎是我们教育的法宝。
虽然我们采用了西式的教育体系但是对于“体罚”却当作法宝一样保留了下来，在提倡和谐文明的今天，体罚学生的状况未有根本的好转。
我们是不是又是要把这个丑恶现象怪罪到专制的中国政府身上呢？
的确，看看西方民主国家，体罚学生是不允许的，更是违法的。哪是不是可以下结论说这又是专制的一大罪证呢？
看看我们民主的台湾吧：
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台湾“人本基金会”一项最新调查表明，在台北与高雄市，有高达９５％的中小学至今仍存在着体罚学生的现象。
这项对台北与高雄３１９所公立中小学体罚状况进行的调查显示，在台北市接受调查的１４２所小学和５７所中学中，只有１２所小学与２所中学没有体罚学生的情况；而高雄市调查的８３所小学和３７所中学，只有２所无体罚。
进行调查的基金会表示，此次调查对体罚的定义排除了罚站５分钟、罚钱等行为，仅包括责打、俯卧撑１００次、半蹲一节课、下蹲起立１００次、双手高举１小时等明显不符合现行规定的体罚行为。
台湾《苹果日报》报道，台北县一名小学体能教练，指导小学三年级学童体能训练，只要动作做错就拿晒衣夹夹肉，女的夹乳头、男的夹裤裆；一名男童因被夹住下体，痛得在地上打滚、大骂：“教练实在太变态！” 台湾各界对终止体罚看法不一学生也有不同见解。
最近做的一个调查报告显示，有关“孩子会不会因为体罚而变好”的提问中，不少人表示肯定。另一位高中老师则觉得，目前存在一种困境，有些孩子也认为体罚有积极意义。“如果不是老师当时罚我，我可能就没有今天的成绩！”学生的这种想法让老师很苦恼。
注意：为什么台湾的孩子会认为体罚对自己有益？
至于新加坡的体罚则是世界闻名的。又看到一条新闻：
怎么都是在这“儒家文化圈”呢？
看来，体罚学生和制度无关，那和什么有关呢？
