这两天有空时间都在改考卷。我发现人的年龄和电脑技能之间是负向的关系。年龄越大，学习电脑越吃力。两个班各有几位年龄大，重返校园的学生。这些学生大约因为职场需要，或者要换工作，学习目的明确，态度极好，每次课堂提问也多，课后的作业似乎也完成的很好。但考场上，他们大多无法在规定的时间完成考试，尤其是现场操作部分的考试，考分当然很受影响。有位学生考后告诉我，若有多一倍的考试时间，就可以完成考题；平时作业都是花时间慢慢完成的。
同样的考题，年轻的学生总体速度快，准确度高。班级上还有提前来修大学课程的高中生，他们平时常玩电脑游戏，动手能力强，脑筋转的快，电脑课对他们来说像娱乐一样轻松。
想起了很早以前，中国的领导邓小平倡导电脑教学，他的名言是，“学电脑从娃娃开始。”颇有道理呢！
孩子们学习电脑快，但也很容易陷入其中，尤其是男孩子，很容易沉迷到电脑游戏中去。记得一位优秀的朋友曾告诉轻舟，他拿全奖来美国读本科，第一学年完全沉迷到电脑游戏中去，不能自拔，几乎全部科目都不及格，失去奖学金以后，才重新安排主次，又获得名列前茅的成绩。
电脑是中性的，我是比较早让孩子接触电脑，他们很早学会打字，学校有的作业或者报告都需要用电脑完成。假期打算教孩子网页设计。。。每天两个孩子，尤其是儿子，完成课内外的作业后，最向往的还是玩电脑游戏，我限时地让他们玩。。。电脑游戏这方面，孩子们似乎都是无师自通的！
美国社区大学教书手记：
(1)哭泣的Beth;
(4)锲而不舍的Kisam;
(13)被开除的大学生；
(16)不愉快的经历；
