为考磁校，这个月儿子参加了SSAT考试。上次考是去年十月份，成绩还不错，数学和词汇部分都是满分，但阅读考砸了，错了7道题，percentile才70%，总成绩自然也拉了下来，还没有六年级时的考分高。而总成绩94的percentile也比上次低了。儿子自己也知道这个成绩要进磁校是没有机会的，但他觉得自己的阅读应该可以考得好一点，决定自己出钱再考一次。爹地知道他打工挣来的钱也不容易，就答应只要成绩在98 percentile或以上，这个考试费用就由老爸出。
吸取了上次考前不好好复习的经验，这次爹地决定坐下来和儿子一起复习，看看儿子的毛病出在那里。把以前复习时作过的练习题拿出来，爹地让儿子再作一遍，再一题一题对标准答案。很快就发现儿子除了粗心，常常没看清题意就作答外，确实也存在概念没有完全理清，似是而非地猜答案的情况。在阅读上，对比较笼统的问题，如阅读材料的最好title是什么，作者想说明什么问题等等，往往无从下手。并且，在这类问题里的几个常用词的词义也没搞清。如objective，儿子一直以为是rejecting的意思。所以，父子俩一起复习了几个礼拜，爹地心里就有了谱，知道那里该是复习的重点了。
为加强阅读练习，老爸决定买一套适合七八年级孩子水平的阅读练习，书上有标准答案供参考，让儿子每天花十到十五分钟，以四到五天一课的速度练习。这是针对性比较强的联系，纯粹是为了考试。当儿子对标准答案出现质疑时，爹地就自己阅读，和儿子一起探讨。同时，为增加儿子的阅读量，爹地要求儿子每天阅读杂志，每天一篇四页左右的文章，保证每个礼拜能完成周刊的全部内容。爹地陪读，负责查字典，把儿子圈出来的生字以卡片形式记录。这些生字在儿子每天阅读之前先过一遍，但不要求儿子记牢。
在数学上，爹地把学校的一套mathcount题作蓝本，让儿子每天练习三到四题，这样能保持和学校的进度（学校是跳跃式有挑选的解题，剩余的该是孩子在家自己完成）。为让儿子作到真正理解这些题目背后的数学逻辑，爹地要求儿子讲解他的解题思路。如果思路不明确，或不懂，老爸再给儿子解释。发现这个方法非常有用。爹地手里有老师发下来的解题方法和思路，万一爹地也不知道怎么解，就先看答案，再和儿子一起讨论。三个月下来，看到了进步--许多题爹地都用儿子正在学的代数的形式来解题，让儿子能真正理解代数的含义。儿子离跨过代数这个坎的目标为期不远了。
词汇部分除了一直坚持的wordly wise书外，老爸把SSAT要求掌握的基本词汇加入儿子的日常练习里。Wordly wise是儿子小学gifted program用过的书，一直坚持着，以每个礼拜一课的速度，每天花十分钟到十五分钟。这套书设计得不错，每课的新词汇，除了4种不同的练习让孩子记住词意，还在最后配一篇用到这些词汇的短文，让孩子体会这些词的用法。鉴于书设计得不错，爹地就没有买标准答案来检查儿子的练习情况。儿子词汇考试不错，很可能得益于这套书。而SSAT的基本词汇，爹地让儿子先看一篇，圈出他不认识的词，爹地再以卡片的形式列出来，让儿子有空的时候过目复习，提高效率。
三个月下来的直接效果是儿子的SSAT考试分数对他申请的磁校应该没有问题了，如果不能进，肯定不是考试成绩的问题。他当然也不用出考试费了。词汇部分没有特别的提高，出错的数目和上次一样；数学部分这此全对，而上次还有三题错误呢；阅读部分少错了四题，把分数一下提高了36分。儿子昨晚看到成绩后，也很高兴，决定目前的学习方式，除了与SSAT考试直接有关的部分停下来外，其他内容将继续下去。
一直不想让儿子去kumon，一直在寻找题海战术之外的更有效率的方式来帮助儿子。目前的方式，在没有与SSAT直接相关的练习之后，每天需要的时间是大约一小时，从时间上看和kumon相当。但阅读的范围要广，儿子对时事的兴趣也培养出来了，一本杂志显然已经不够他阅读，正在考虑订阅新的杂志或报纸。家长是比较辛苦一些，每天爹地要花一个小时。但父子互动不错，能有不少共同的话题来讨论。在孩子离巢之前每天能享受这么一个小时也不错吧。
昨晚和儿子说了，他这次SSAT考试的“狗屎运”不错，但愿他申请磁校时还有这样的“狗屎运”。
（二0一三年一月十五日）
